Updates on 2020-21 School Year

July 24 – Distance Learning Will Be Much Different Than Last Spring

Natomas Families and Colleagues,

Last evening, Natomas Unified and the Natomas Teachers Association leaders came to an agreement on how Distance Learning will look for 2020-2021.  This is an agreement for all students that also recognizes the challenges Distance Learning creates for all teachers/certificated staff.  We know at minimum, Distance Learning will be needed in August and September.  Based on the virus’ continued trend, we hope to be able to smartly transition back to traditional classroom learning this year.  If we cannot, this Distance Learning agreement and other actions we will announce later will be much stronger than last spring.

Natomas Unified Students and Families would get:

  • School starts August 27th and ends June 10th – regardless of the learning format.
  • Distance Learning will take place 5 days a week (except for holidays or vacation schedules), until we are allowed to transition back.
  • Teachers are responsible for planning appropriate standards-based instruction, responding to parents and students in a timely manner, supporting diverse learners (eg. IEPs/504s, English Learners, Gifted and Talented Education “GATE”, etc.), building rapport and connections with students, regularly monitoring student work completion and participation, providing students feedback, and reporting non-participation to the site administrator for additional outreach and follow up.
  • Attendance will be taken by teachers and grades assigned based on the traditional student academic progress and effort.
  • All academic programs continue such as International Baccalaureate, AVID, Advanced Placement, and Career Technical Education.
  • Elementary: Virtual instruction every day that includes “live” interactive (synchronous) instruction of 3 hours, which includes a daily morning meeting, and an additional 30 minutes of independent work with teacher support on top of the three hours (asynchronous).
    • Daily time for English Language Development (English learners), intervention, and enrichment (what NUSD has called WIN time) will be a part of the synchronous instruction each day.
    • Social-Emotional Learning and Student Connectedness: Elementary students will receive a daily additional 30 minute period of social-emotional learning and/or connection time.  Twice a week with their teachers and 3 times a week with other site staff so students make multiple adult connections even though they are in Distance Learning.
    • Physical Education time, and where appropriate, Spanish time will continue.
  • Secondary: Virtual instruction every day that includes “live” interactive (synchronous) instruction every day that will vary a little based on each school’s schedule.  To avoid student overload, in some cases, students will delve in with their teachers deeply on about half the subjects each day while also being able to check in live with the other half of their teachers each day.
    • Social-Emotional Learning and Student Connectedness: Teachers will be available during their extra prep time for social-emotional support and to help ensure students are emotionally safe and connected.
  • NEW – Office Hours: Elementary teachers will provide 50 minutes of office hours for families and students to connect and get assistance every day, secondary teachers will provide 60 minutes each day.
  • Both elementary and secondary will follow a structured virtual “bell schedule” (if you will).
    • Look for more information on that from principals.  Each school will start at the beginning of each day at the typical set time.
  • For students with an IEP, SDC, and RSP, teachers will provide weekly synchronous instruction in a manner consistent with how their time is scheduled with traditional in-class learning and to the PRE-COVID IEP.  As a side note, Natomas Unified just purchased iPad minis for students with an IEP who struggled with Chromebooks in the spring.
  • Virtual sessions/support from counselors, psychologists, Speech and Language Pathologists, and social workers will continue.
  • At all grade levels, NUSD exceeds the new state daily instructional minutes requirement.

Highlights for our Natomas Unified Teachers/Certificated Staff:

  • Continued full pay and benefits.
  • Increased daily prep and collaboration time every day.
  • A schedule that combines live, interactive instruction plus opportunities for office hours and prep to plan and assist students and families.
  • Three (3) additional paid days of teacher-directed prep time before the school year begins (paid at their daily rate) – this year only.
  • Option to work safely from home or in their classrooms.
  • Increased support for students from classified personnel.
  • Continued teacher Apple technology utilized in NUSD for multiple years plus a small internet stipend.
  • Choice to use Zoom or Google Meet as the primary virtual platform, and the ability to use other digital tools.
  • Of course, a continued duty-free lunch each day.

Now that NUSD has a starting part, look for new targeted actions to support our Foster Youth, Homeless students, expanded connectivity for extracurricular activities, more social-emotional support staff, and more.  We are also looking into the viability of smaller, focused supports for students of essential workers, Foster Youth, homeless families, and working families.  No promises, but we can now shift time from negotiating to planning full speed ahead.

To our classified (CSEA colleagues), we have been in contact with your leadership for the past few weeks.  Now that Distance Learning is crafted, we will turn to taking a look at what all of your roles will look like.  If you were meant to start work on August 13th, your pay will start then. We will negotiate the effects of the changes later.  Please do not worry about whether your pay is coming or not.  It is!

Chris Evans

July 15 – Sacramento County schools are starting the school year in Distance Learning

Sacramento County schools are starting the school year in Distance Learning – Spanish

July 13 – Important Details regarding the Start of NUSD’s New School Year

Important Details regarding the Start of NUSD’s New School Year – Spanish

June 26 – 2020-21 Reopen Natomas Unified Plan version 1

Natomas Unified Community,

Attached is version 1 of our 2020-2021 Reopen Natomas Unified Schools Plan.  It will not answer all of your questions.  It does take most of our communications, presentations to the Board of Trustees, and staff work (to date) and places it in one document. This document will be revised and additions made.

2020-2021 Reopen Natomas Unified Schools Plan – Spanish

June 18 – Families Need Options for Their Students this August

Families Need Options for Their Students this August – Spanish

June 17 – Is 60% Less Instruction Better for Kids?

Is 60% Less Instruction Better for Kids – Spanish

June 11, 2020 – More Details on Progress Towards 2020-21 School Year

The Natomas Unified School District Board of Trustees held a Special Board Meeting in late May to discuss how we will be able to return our students to school in a safe, healthy classroom environment for 2020-21. Specifically, staff outlined what social distancing would look like in the classrooms and reiterated parent options for their students. Here are some of the recommendations that staff made to the Board and that we are considering for a safe return:

  • Parents will be asked to Screen at Home for their student’s temperature (more information will follow).  Additionally schools will be able to support parents with temperature checks as needed.
  • Masks would not be required at elementary schools which is in alignment with the Sacramento County Public Health Departments’ recommendation. Requiring masks at secondary schools is not a recommendation that has been made yet.
    • Parents have the option to allow their students to  wear their own masks and NUSD has purchased 1(one) mask per student and disposal backups should they forget
  • Social distancing in classrooms with students 6 feet apart where possible
    • Clear screens/shields where 6 feet distance will be tighter
  • NUSD wants to provide families options that include:
    • Safely having their students in physical classrooms 100% of the time – social distancing and clear physical barriers (when 6’ distance is not possible), or;
    • We also know that some parents may not feel comfortable yet with their students returning to their school sites, so we have an Independent Study option that will come with district curriculum and teacher support, and;
    • We are trying to negotiate a Hybrid Option that will allow students to learn, engage, and stay connected with their teachers and peers at times in person, at times through virtual learning (that will look different from this past spring).  As soon as we have more details, we will share them with you.
    • Ideally we could have 60-70% students in class every day, and the other 30-40% on Independent Study or in synchronous learning from home.

Meanwhile, we are planning for an Early Start Program for students with remediation needs and a small group of students to serve as peer leaders and helpers to start July 20. If we are able to move forward with the Early Start Program, we will contact the parents of the students who have been recommended to attend. The current status of the state budget and negotiations may limit the size of this program or lead to its elimination.

Natomas Unified has already invested in plastic barriers, masks, hand sanitizers, gloves, thermometers, cleaning machines, new desks to temporarily replace tables, chargers for Chromebooks, and new charging tools for Chromebooks in classrooms, wipes, and clear shields for teachers/aides who need students to see their mouths move for learning (to name a few items).  We hope to allow teachers to get into their rooms soon and organize their rooms during this new environment.  And we would like to hire movers to assist teachers with any moving of equipment and desks. All of that is in the beginning stages of negotiations.

The first day of the 2020-2021 school year is August 13. That’s a little over two months away. We have some time, but there is work to be done.  We will continue to update you throughout the break on our reopening of schools and other pertinent information as necessary, so please continue to check your email. 

Chris Evans
Superintendent

June 5, 2020 – Family Educational Options Survey

NUSD Families,

As you know, we have been not only focused on ending the 2019-20 school year, but planning for the start of our 2020-21 school year. While there are many things at the national, state, and local level that still have questions marks, we have been addressing these challenges through our Six Pillars:

  • Eliminating the Digital Divide
  • Providing Families Educational Options
  • Expanding Physical Health and Safety of Students and Staff
  • Expanding Emotional Health and Safety of Students and Staff
  • Feeding Our Students 
  • Creating a Culture of Connectivity in a New School Environment

We are doing our best right now to understand what education may look like for your children this fall while using guidance from our county in light of the pandemic.

We understand the uncertainty families may be feeling about returning students to a traditional in-class education in the fall, and it’s our job to identify ways that families and students can continue to be engaged with their school(s) while choosing an educational option that will work best for their family.

In light of that, we need you to make some initial parental choices for your student. Natomas Unified is trying to keep students’ instructional minutes and days as whole as possible and give families options while keeping students safe. For example, a class of 24 students may have 16 students in class every day, socially distanced with 8 students enrolled in a hybrid option that allows 4 of them to come in one week, and the other 4 the other week. There would be 24 students in a class, but no more than 20 in a room at a time. In these unique times, we are being thoughtful and deliberate. We also need to plan. As such, we have 3 options for you to consider in this survey.  

It is important to know that regardless of the options you mark today in the survey below:

  • You and your student will still be a part of your school and school community.  For example, if you are a Natomas High School incoming freshman and choose Independent Study, you get an ID card that says Natomas High Nighthawks. You are a full NHS student.
  • Likewise, if you are enrolled at Witter Ranch Hawks and would like the hybrid option, you are a Witter student and parent and can engage in all activities as desired, virtual or otherwise.
  • And finally, we will swing back by one more time and ask you for your “final answer” in early July.

Please take a few minutes to answer the questions in this survey, and we will continue to provide communication as we learn more and make decisions for NUSD with your input.

Click the link below to take the survey in English: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfR4r3GyX8V2gHkPMwHlt5CHBdBzsv3zKDc3hdNur1H35wkGw/viewform

Click the link below to take the survey in Spanish: https://forms.gle/Kw9xVVV2m5j7YWkq5

June 5, 2020 – Very Rough Draft Portion of NUSD’s Return to Athletics

Natomas Unified Community,

I am doing something highly unusual and sharing a very drafty version of just a few sections of our Natomas Unified Return to Athletics Plan.  Why you ask?  Multiple reasons:  

  • Teen social-emotional health is an important element to our recovery.  Hope is a muscle. 
  • Beyond that, as we share this VERY DRAFTY document, I want families to see and discuss with their students what is ultimately their family decision.  Families will decide if their student(s) play athletics this year. 
  • Many teens are already interacting on their own, without supervision. 
  • Also, seeing this as it develops sets expectations based on reality for what this may look like this summer.  No answers yet on timelines for Fall sports.   Natomas Unified has the means to put its best foot forward, do the best it can to mitigate risk (not eliminate it), and give families the choice to decide – play athletics or not play athletics.
  • Oh and if Nike, Under Armour or any other innovative company wants to help us…we are good partners 😉

COVID-19 has already affected Natomas Unified families and staff.  As people interact more, there may be increases in cases, like are being reported in neighboring counties who opened early.   As a parent, with a now senior student/athlete in NUSD, our family will be having the same discussions very soon.  So please read this for what it is…a rough cut, first draft “essay” from when you were in school.  Start the family conversation and expect this will be revised over the next few weeks. And expect this will remain a “work in progress…” Life right now seems to be consistently changing every few days. 

View the very rough draft of NUSD’s return to athletics document here.

Thanks
Chris

June 2, 2020 – Athletics Not Cancelled in 2020-21

I remain optimistic that extracurricular activities such as athletics, music, arts, drama, lab sciences, and Career Technical Education will continue in 2020-21.  We need some optimism right now.  We will balance it with realism.  I need student/athletes, coaches, and the Natomas Unified community to hear loud and clear – the Natomas Unified Board of Trustees and our district leadership remains committed to keeping students connected through extracurricular and learning activities such as athletics, music, arts, drama, lab sciences, and Career Technical Education.   

The Natomas Unified Board of Trustees just made $7.4M in budget reductions/shifts.  The budgets for athletics, music, arts, lab sciences, and Career Technical Education were not reduced or even discussed for reduction.  Ask me today what all of this will look like and when will we know more?  I am not sure.  But we know this virus and these times change day to day, week to week.  We have teachers and leaders working in committees for a variety of these items.  We will work closely with our leagues, coaches, families, Sacramento County Public Health, and with the support of the California Interscholastic Federation (CIF).  The CIF does not make the decisions, local districts do.  The CIF has been spending months on ideas, options, and the science of it all.  School year 2020-21 will be different, no doubt.  I was out on a site today, looking at how we can address music and band using flexible space.  Sometimes “different” leads to innovation.  And innovation can make things even better.  Twenty years ago, outside of science fiction fans, did anyone think they would have a phone and computer in their purse or pocket?  I didn’t or I would be emailing you from Maui. 

What precipitated this communication you ask?  Some of you may have seen or heard about a document released today called the 2020-2021 Sacramento County School Year Planning Guide.  Check it out at https://www.scoe.net/media/rokm1xn2/school_year_planning.pdf.  It provides options and flexible thinking.  A lot of good people worked on the document, and it has many good elements, during a really difficult time, that school districts can use.  The sports and music section has led to a lot of questions/concerns in the past few hours. We don’t have the answers to all of these questions/concerns right now, but we can tell you that athletics and band/music are not being canceled in Sacramento County.  Each district will make decisions.  And Natomas Unified remains committed to safe, extracurricular, and learning activities such as athletics, music, arts, drama, lab sciences, and Career Technical Education in 2020-21. Give everyone some time…it is June 2nd.  Some things may start late, but I believe they will start.  Stay optimistic.  I know these are NOT easy days to remain positive, but let us be strong for our students.  NUSD has been very public sharing elements of our re-open plan. Watch our Board Meetings, look at the presentations, and read our communications for details. In the next few weeks we’ll share a document with more information in one place. 

Chris Evans
Superintendent
Former high school coach, Athletic Director, one-time lighting crew member for a play, and not so good singer (when driving my car)

Atletismo y más no será cancelado en el 2020-21

Familias de NUSD,

Sigo optimista de que las actividades extracurriculares como el atletismo, la música, las artes, el teatro, las ciencias de laboratorio y la educación técnica profesional continuarán en el 2020-21. Necesitamos un poco de optimismo en este momento. Lo equilibraremos con realismo. Necesito que los estudiantes/ atletas, entrenadores y la comunidad del Distrito de Natomas escuchen fuerte y claro: la Mesa Directiva y el Distrito de Natomas y nuestro liderazgo del distrito siguen comprometidos al mantener a los estudiantes conectados a través de actividades extracurriculares y de aprendizaje como atletismo, música, artes, drama, ciencias de laboratorio y educación para carrera técnica.

La Mesa Directiva del Distrito de Natomas acaba de hacer $7.4M en reducciones /cambios de presupuesto. Los presupuestos para atletismo, música, artes, ciencias de laboratorio y educación para carrera técnica no se redujeron ni siquiera se discutieron para reducirlos. Pregúnteme hoy cómo se verá todo esto y cuándo sabremos más. No estoy seguro. Pero conocemos este virus y estos tiempos cambian día a día, semana a semana. Tenemos a maestros y líderes que trabajan en comités para una variedad de estos artículos. Trabajaremos en estrecha colaboración con nuestras ligas, entrenadores, familias, Salud Pública del Condado de Sacramento y con el apoyo de la Federación Interscolástica de California (CIF). El CIF no toma las decisiones, los distritos locales lo hacen. El CIF ha pasado meses en ideas, opciones y la ciencia de todo. El año escolar 2020-21 será diferente, sin duda. Estuve en una escuela hoy, mirando cómo podemos abordar la música y la banda usando un espacio flexible. A veces, “diferente” conduce a la innovación. Y la innovación puede mejorar aún más las cosas. Hace veinte años, fuera de los fanáticos de la ciencia ficción, ¿alguien pensó que tendrían un teléfono y una computadora en su bolso o bolsillo? No lo hice o te enviaría un correo electrónico desde Maui.

¿Qué precipitó esta comunicación podrias preguntar? Es posible que algunos de ustedes hayan visto o escuchado sobre un documento publicado hoy llamado Guía de planificación del año escolar 2020-2021 del condado de Sacramento. Visitelo en https://www.scoe.net/media/rokm1xn2/school_year_planning.pdf.  Proporciona opciones y pensamiento flexible. Mucha gente buena trabajó en el documento, y tiene muchos elementos buenos, durante un momento realmente difícil, que los distritos escolares pueden usar. La sección de deportes y música ha generado muchas preguntas/inquietudes en las últimas horas. No tenemos las respuestas a todas estas preguntas/inquietudes en este momento, pero podemos decirle que el atletismo y la banda/música no será cancelado en el condado de Sacramento. Cada distrito tomará decisiones. El Distrito de Natomas sigue comprometido con actividades seguras, extracurriculares y de aprendizaje, como atletismo, música, artes, teatro, ciencias de laboratorio y educación para carrera técnica  en el 2020-21. Dele tiempo a todos … es el 2 de junio. Algunas cosas pueden comenzar tarde, pero creo que comenzarán. Mantengase optimista. Sé que estos NO son días fáciles para permanecer positivos, pero seamos fuertes para nuestros estudiantes. NUSD ha sido muy público compartiendo elementos de nuestro plan de reapertura. Mire nuestras reuniones con la Mesa Directiva, mire las presentaciones y lea nuestras comunicaciones para más detalles. En las próximas semanas, compartiremos un documento con más información en un solo lugar.

Chris Evans
Superintendente
Ex entrenador de la escuela secundaria, director atlético, miembro del equipo de iluminación de una sola vez para una obra de teatro, y no tan buen cantante (cuando conducía mi automóvil)

May 20, 2020 – Budget Cuts and Reopening Our Schools in 2020-21

Natomas Unified Families and Key Stakeholders,

As 2019-2020 comes to a close, I need to update you on two major issues for 2020-21.

Budget Cuts
First, the state’s proposed May Budget makes significant reductions in school funding.  Natomas Unified is NOT SPARED of those reductions. As I shared in earlier messages, the reductions would be significant, and they are.  Natomas Unified had its base funding reduced 10% and everything from Career Technical Education to After School Program funding reduced.  Some by 50%.  As a result, we are looking at a $10.4 million reduction for this year and an initial three year total of $13M-$15M in cuts/reductions.  Unless the economy makes a speedy recovery, it is likely more reductions will be needed in 2021-22.  For now, let’s deal with next year’s budget.

The law requires the Board of Trustees to approve a budget every June.  This year is no different.  Tonight, we are holding a Special Board Meeting.  This meeting will be live-streamed and recorded for transparency.  Open session starts at 6 pm and you can watch it at https://natomasunified.org/board-of-trustees/board-meeting-information/.

Tonight, staff will ask Trustees to approve the first $5.36M in budget adjustments/reductions.  The first year target staff is recommending totals $7M in adjustments/reductions in 2020-21.  Tonight’s proposed adjustments would get Natomas Unified 77% through year one’s target reductions.  It is through the strong fiscal stewardship of this Board that Natomas Unified has strong reserves/committed funds that allow our district to remain solvent in the single largest school district reduction in state history.  A list of tonight’s proposed reductions is included at the end of this message.  Through this first reduction, some positions will be reduced, but no current employee loses a job.  The Board will meet again likely next week to take action on the second round of reductions/cuts.  For transparency, all Special Board Meetings regarding the 2020-21 budget will be live-streamed and recorded until the Trustees approve a budget.

Reopening Our Schools
Also during tonight’s Special Board Meeting, staff will outline our local plan to reopen our schools for 2020-21.  Our local plan will follow state and county guidelines.  We are not going rogue.  Our plan provides parents options for their students while keeping education and safety for all Natomas Unified front and center.  I encourage all of you to watch us tonight or recorded tomorrow at https://natomasunified.org/board-of-trustees/board-meeting-information/.

Do not expect all of your questions answered.  That’s not how this pandemic has worked.  You will learn about the 5 different agreements we have made with our Labor partners.  You will hear about the plans for a voluntary Early Start Program to support remediation and peer leadership beginning July 20th.  You will hear about Independent Studies as a K-12 option.  You will learn that with our local teachers’ association we have agreed to create a Hybrid Learning model to address social distancing and other state/county requirements.  You will hear about some of the big picture safety measures we have in the works and what initial assumptions we are using for 2020-21.

Once again, you will NOT have every question answered tonight, tomorrow, or even next week.  This is the beginning, not the middle, nor the end of the 2020-21 Reopening Plan. We will keep you informed.

Chris Evans
Superintendent

List of Budget Cuts for 2020-21 school year

Recortes presupuestarios y reapertura de nuestras escuelas para el 2020-21

Familias en el Distrito Escolar Unificado de Natomas y Agentes Interesados,

A medida que se acerca el cierre del 2019-2020, necesito actualizarlo en dos temas principales para el 2020-21.

Recortes presupuestarios
Primero, el presupuesto de mayo propuesto por el estado hace reducciones significativas en el financiamiento escolar. El Distrito de Natomas NO ESTÁ EXENTO de esas reducciones. Como compartí en mensajes anteriores, las reducciones serían significativas, y lo son. El Distrito de Natomas redujo su financiación básica en un 10% y todo, desde la educación técnica profesional hasta la financiación del programa extracurricular. Algunos en un 50%. Como resultado, estamos viendo una reducción de $10.4 millones para este año y un total inicial de tres años de $13M- $15M en recortes/reducciones. Al menos que la economía se recupere rápidamente, es probable que se necesiten más reducciones en 2021-22. Por ahora, trabajaremos con el presupuesto del próximo año.

La ley requiere que la Mesa Directiva apruebe un presupuesto cada junio. Este año no es diferente. Esta noche, estamos celebrando una reunión especial con la la Mesa Directiva. Esta reunión se transmitirá en vivo y se grabará para mayor transparencia. La sesión abierta comienza apartir de las 6 pm y puede verla en el siguentes enlace https://natomasunified.org/board-of-trustees/board-meeting-information/

Esta noche, el personal pedirá a la Mesa Directiva que aprueben los primeros $5.36M en ajustes/ de reducciones presupuestarias. El primer año recomienda al personal un total de $7 millones en ajustes/reducciones en el 2020-21. Los ajustes propuestos para esta noche obtendrían el 77%  del objetivo de las reducciones del primer año para el Distrito de Natomas. Es a través de la sólida administración fiscal de esta Directiva que el Distrito de Natomas tiene una fuerte reserva/ fondos comprometidos que permiten que nuestro distrito permanezca solvente de la mayor reducción para un distrito escolar en la historia del estado. Se incluye una lista de las reducciones propuestas para esta noche al final de este mensaje. A través de esta primera reducción, se reducirán algunos puestos, pero ningún empleado actual pierde su trabajo. La Mesa Directiva se reunirá nuevamente probablemente la próxima semana para tomar medidas en la segunda ronda de reducciones/recortes. Para mayor transparencia, todas las reuniones especiales de la Mesa Directiva con respecto al presupuesto 2020-21 se transmitirán en vivo y se grabarán hasta que los Fideicomisarios aprueben un presupuesto.

Reapertura de nuestras escuelas
También durante la reunión especial de la Mesa Directiva de esta noche, el personal describirá nuestro plan local para reabrir nuestras escuelas para el 2020-21. Nuestro plan local seguirá las pautas estatales y del condado. No nos estamos volviendo deshonestos. Nuestro plan ofrece a los padres opciones para sus estudiantes mientras mantiene la educación y la seguridad para todos los del frente y el centros del Distrito de Natomas. Les animo a todos a vernos esta noche o la grabacion mañana en https://natomasunified.org/board-of-trustees/board-meeting-information/

No esperes que todas tus preguntas sean respondidas. Así no ha funcionado esta pandemia. Aprenderá acerca de los 5 acuerdos diferentes que hemos hecho con nuestros compañeros laborales. Conocerá los planes para un Programa voluntario de inicio temprano para apoyar la remediación y el liderazgo iniciando el 20 de julio. Escuchará sobre estudios independientes como una opción de K-12. Aprenderá que con nuestra asociación local de maestros hemos acordado crear un modelo de aprendizaje híbrido para abordar el distanciamiento social y otros requisitos del estado/condado. Conocerá algunas de las medidas generales de seguridad que tenemos en proceso y las suposiciones iniciales que estamos utilizando para el 2020-21.

Una vez más, NO tendrá todas las respuestas a sus preguntas esta noche, mañana o incluso la próxima semana. Este es el inicio, no el medio, ni el final del Plan de Reapertura para el 2020-21. Lo mantendremos informado.

Chris Evans
Superintendente

List of Budget Cuts for 2020-21 school year in Spanish

May 15, 2020 – Details on Returning School-Issued Items and Picking Up Belongings

As the end of the school year comes to a close on May 21, we want to provide you with information on how you will be able to return items that your school issued to your student this year, as well as how to pick up personal belongings at your student’s school.

Beginning May 26th and additional days throughout that week, each school will have a mobile drop off and pick up, much like we did for Chromebook distribution in March. Your principal will share the schedule that has been created to help control traffic flow and the number of people gathered in one place. You will be asked to either, as a driver, stay in your vehicle, or as a walkup, to follow the 6-feet social distancing guidelines. Please be on the lookout for communication with specific details with dates and times from your school site.

Items to keep 
All students, except graduating seniors, keep your NUSD Chromebook until you get a message asking you to return it. With the uncertainty of how and when school will reopen and if extended closures will be necessary after reopening, we want to make sure students are equipped and prepared if distance learning is necessary. These are also intended to be a tool for your student to use throughout the summer, both for continued enrichment (we will be sharing a website that students can access for extended summer activities), and for constant access to social-emotional supports (https://natomasunified.org/gethelp/) and ways to stay connected to the school community. We have made an investment in these to close the digital divide through the 2020-21 school year, so please keep them secure and in good condition while you have them at home. 

If you have a graduating senior, please return the NUSD Chromebook with other school-issued items during the time provided by your school site. If your student is not attending an NUSD school in the fall, please return your Chromebooks during the drop off periods or contact your school office if you need to make other arrangements. All offices are open virtually.

Items to return
Textbooks and library books are to be returned like they are normally at the end of the school year.

Items to pick-up
If your student left personal items at school or ordered items such as yearbooks, please follow the instructions you get from your principal to collect those items. 

To say that this has been a wild year is an understatement. We have had experiences like never before, and we’ve gone through many of them together. Please know that we have appreciated your flexibility, patience, and cooperation throughout this entire time.  We hope you have a restful summer break, and we thank you for being a part of our NUSD family.

Detalles sobre la devolución de artículos emitidos por la escuela y la recogida de pertenencias

A medida que finalice el año escolar el 21 de mayo, queremos brindarle información sobre cómo podrá devolver los artículos que su escuela le entregó a su estudiante este año, igual cómo recoger sus pertenencias personales en la escuela de su estudiante.

A partir del 26 de mayo y días adicionales a lo largo de esa semana, cada escuela tendrá un servicio de entrega y recogida móvil, al igual que lo hicimos para la distribución de Chromebook en marzo. Su director compartirá el horario que se ha creado para ayudar a controlar el flujo de tráfico y la cantidad de personas reunidas en un solo lugar. Se le pedirá que, como conductor o caminante permanezca en su vehículo  para así seguir las pautas de distanciamiento social de 6 pies. Esté atento a la comunicación con detalles específicos con fechas y horarios de su escuela.

Artículos para guardar
Todos los estudiantes, excepto los graduados de último año, conservan su Chromebook de NUSD hasta recibir un mensaje que le pide que lo devuelva. Con la incertidumbre de cómo y cuándo volverá a abrir la escuela y si serán necesario el cierre prolongados después de la reapertura, queremos asegurarnos de que los estudiantes estén equipados y preparados si es necesario el aprendizaje a distancia. Estos también están destinados a ser una herramienta para que su estudiante la use durante todo el verano, tanto para el enriquecimiento continuo (compartiremos un sitio web al que los estudiantes pueden acceder para actividades de verano extendidas) y para el acceso constante a apoyos socioemocionales (https://natomasunified.org/gethelp/) y formas de mantenerse conectado con la comunidad escolar. Hemos hecho una inversión en estos para cerrar la brecha digital durante el año escolar 2020-21, así que favor de mantenerlas seguras y en buenas condiciones mientras las tenga en casa.

Si tiene un estudiante Senior que se gradúa, devuelva el Chromebook a NUSD con otros artículos emitidos por la escuela durante el tiempo provisto por su escuela. Si su estudiante no asiste a una escuela de NUSD en el otoño, devuelva sus Chromebooks durante los períodos de entrega o comuníquese con la oficina de su escuela si necesita hacer otros arreglos. Todas las oficinas están abiertas virtualmente.

Artículos a devolver
Los libros de texto y los libros de la biblioteca deben devolverse como lo hacen normalmente al final del año escolar.

Artículos para recoger
Si su estudiante dejó artículos personales en la escuela u ordenó artículos como anuarios, siga las instrucciones que le dé su director para recoger esos artículos.

Decir que este ha sido un año loco es una subestimación. Hemos tenido experiencias como nunca antes, y hemos pasado por muchas de ellas juntas. Tenga en cuenta que hemos apreciado su flexibilidad, paciencia y cooperación durante todo este tiempo. Esperamos que tenga un descanso de verano tranquilo, y le agradecemos por ser parte de nuestra familia de NUSD.

May 12 – Health and Safety – NUSD to Pay for COVID-19 Antibody Test for Staff

NUSD Staff and Community,

One of our 6 Pillars for a successful reopening of our Natomas Unified schools is Expanding Physical Health and Safety of Students and Staff.  There are a variety of elements that go into this pillar.  And over the course of the next few weeks, we will talk about a number of them.  Today, I want to talk about COVID-19 antibody testing for our staff.

Through these uncertain times, Natomas Unified wants to do what it can to mitigate students, families, and staff worries about COVID-19 and the education of our students. Mitigating means making something less severe or painful. We wish we could wipe away all of the uncertainty and the hurt this virus has caused.  We can’t.  We can, however,  take action that we hope will help our staff reset a moment in time.  In January and February, this virus seemed far off, mostly on other continents.  By March, we felt the ground underneath us shift.  Now in May, our worlds feel very different with distance learning, virtual graduations, and a Shelter-in-Place order.

It all seemed to happen so fast.  Testing for the virus was at first limited.  The region has ramped up COVID-19 testing, and there appears to be increased access for those who feel they may have symptoms.  The early testing limits left some wondering “Was I one of the many who had COVID-19 and had no symptoms?”  Others have shared they think they may have had it, one friend saying “I’ve never felt sicker.”    

So where can Natomas Unified take some action, knowing there are no guarantees, and provide more support to staff?  Remember, one of our 6 Pillars for a successful reopening of our schools is Expanding Physical Health and Safety of Students and Staff.  As a part of this pillar, Natomas Unified is offering to pay for the COVID-19 Antibody Test for all staff members.  While there are no guarantees, this blood test identifies the presence of antibodies that indicate that a person had an immune response to COVID-19.  A positive result indicates that the person may have had previous exposure to COVID-19 and their body has developed antibodies.  The science is still developing, and the exam cannot guarantee results. This testing offers NUSD staff the opportunity to “mentally reset.”  For example, if a staff member has the antibodies, they should talk with their doctor about what this may mean.  Our hope is that it may help some of our staff reflect on the results and have a conversation with their own medical practitioner. It may even reduce some of our staff’s worry or anxiety.  If no antibodies are present, we think it can give staff members a clear path that IF they feel they may have COVID-19 symptoms, to utilize the region’s increased testing to see if they have the virus.  If they do, they can seek further medical attention and isolate.

If all 1,200 Natomas Unified staff members utilize this offer, it will cost approximately $143,000 in one-time funds.  This is completely voluntary, we just ask that if staff utilize Natomas Unified funds, they share the results with us.  As for medical records, they will not be shared with anyone, stored in a personnel folder of any kind, or affect your employment in any way.  We would use the overall number of results to work with health partner experts and assess what this may mean for our Natomas Unified community. Your information may help, and we will follow up and ask you to share results.  However, we will not also mandate your share results.

And frankly, we do not want to stop with this action.  We are hopeful our local and state government can assist us with the development of a voluntary testing system when students return in August.  In these cases, we will not be testing for antibodies, but if students have the virus.  We would love to work with our local and state leaders to implement a voluntary on-site program that allows (with parent/guardian permission) a student or staff member to be quickly tested for COVID-19 if they have a fever or related symptoms.  This type of customer service/health care model could quickly reassure whole school communities when results are negative.  It can also allow for a rapid response if schools need to close for a few days/weeks to deep clean and swing into short term distance learning.  This portion of our program needs assistance from local and state leaders. Natomas Unified cannot execute COVID-19 testing this on its own.

Natomas Unified is committed to our 6 pillars, in particular Expanding Physical Health and Safety of Students and Staff.  Our staff is the backbone of all the good we do.  Going above and beyond for them is worth it.  Same for our students.  Right now, a little reassurance may help us all get through.

For our staff, a follow-up email will come to assess your interest.  It’s an Opt-In model.  If you are not interested, no need to respond.  If you are interested, we are here to help.  I have made my own appointment, with my own money.  In doing so, I also remember the days when I was a classified employee making $400 a month in income. I could not have afforded this when I was 20 and new to education.  With the support of the Board of Trustees, every staff member who wants an antibody test can get one.

Thanks for the time,
Chris Evans

May 5, 2020 – The 6 Pillars to Reopen Schools for 2020-21

Dear Natomas Families and Staff,

We have 12 school days left. I believe 2019-20 definitely wins the award for the most unique school year. As this school year ends, I want to ask you all to turn an eye to the upcoming 2020-21 school year. Hang in there with me…I know we are just trying to get through this year.

Start Date
I do not have a crystal ball that can predict what the fall of 2020 looks like. Will we start early, start on time, and need to push the year back a few weeks?  Early or late calendar changes need to be negotiated with the Natomas Teachers Association.  And as of today, neither of us has discussed changing our August 13th start date. From my perspective, we don’t know what we don’t know. As of today, plan on school starting as planned on August 13th, 2020. County and state guidance play a major role.

Natomas Unified Schools in August
Before we give the green light to reopen our schools in Natomas Unified, there are 6 major areas we feel we must address.  Some of these pillars will be contingent on the continuing support from California’s leaders.  These 6 areas are what we refer to as our Six Pillars for Success:

  • Eliminating the Digital Divide
  • Providing Families Educational Options
  • Expanding Physical Health and Safety of Students and Staff
  • Expanding Emotional Health and Safety of Students and Staff
  • Feeding Our Students
  • Creating a Culture of Connectivity in a New School Environment

The 6 Pillars
Eliminating the Digital Divide: During Distance Learning and for 2020-21, NUSD has eliminated the digital divide in Natomas Unified.  Every student has and will have access to a laptop or similar device and the Internet for another school year.  This technology allows us to address a number of our other pillars. This would be a very expensive on-going expense, so for now, just expect this in 2020-21.

Providing Families Educational Options: Yesterday, we sent out a survey to gauge parent/family interest in a modern Independent Study opportunity with our increased technology access.  Other options are possible, and we have a meeting with NTA leaders next week to discuss further what a Virtual/In-class option we negotiated a few years back could look like.  Eliminating the Digital Divide allows us more options.  If we can successfully collaborate with our labor partners again, we could create something special for students and staff. 

Expanding Physical Health and Safety of Students and Staff: We are looking at a variety of schedules and approaches that have been discussed across the country and state.  These shifts MAY result in new blended learning environments. While students are on campuses, we are investing in more Personal Protective Equipment (PPE) for staff, acquiring cloth masks for students who need them, as well as continuing what we started in February with new cleaning equipment and material.  And yes, using hand sanitizer and teaching/reinforcing washing hands, to name just a few areas of emphasis, will continue.  We are also going to look to be creative and explore new medical opportunities that we hope will reassure students and families that we are doing what we can to mitigate the virus. The major takeaway for you – we won’t continue with business as usual. We are going to “keep moving forward” with new ideas and solutions for the health and safety of our students and staff.

Expanding Emotional Health and Safety of Students and Staff: Our social-emotional system has provided direct intervention for dozens of students who have faced some form of crisis. It’s a strong response team that is adding social workers. Also Eliminating the Digital Divide has allowed for virtual support, therapy and intervention we could not do before.  Our social-emotional support program is even stronger with expanded technology.

Feeding Our Students: Whether we can continue to provide free meals to all students or will need to return to a combination of Free/Reduced Lunch plus paid lunches is yet to be known. I suspect in August, students who do not complete the Free and Reduced Lunch application will need to pay again. Regardless, our award-winning Nutrition Services will still be there feeding our kids.

Creating a Culture of Connectivity in a New School Environment: What about sports, arts, and music?  What about parents, family and students being connected to others?  If schools have two or three types of learning programs, it will be more work for site leadership to keep everyone connected, PTAs strong, and more. We’ll be ready, and our principals will do their best.

These are Natomas Unified’s 6 pillars that will address our efforts to mitigate the effects COVID-19 may have on the 2020-2021 school year. I cannot promise we will be able to keep Kindergarten students six feet apart at all times. That would not be honest to say we could. Even if we split the school day in half and held smaller classes, kids are kids (especially 5-year-olds).  And then there are teenagers ;). Rest assured, we will soon talk more about our plans within these 6 pillars. We are aware 100% of our parents want their students educated.  We are also aware that there is anxiety for some families and students about the August return. Plus, many parents/families will soon return to work and supervision becomes an issue. Please know, we recognize these opposing interests and concerns. Natomas Unified is here to support you all. The Board of Trustees understands these challenges.  I recognize the needs.  And we have a phenomenal staff to do all we can for our students.

Chris Evans
Superintendent

Los 6 pilares para reabrir escuelas para el 2020-21

Estimadas familias y personal de Natomas:

Nos quedan 12 días escolares. Creo que 2019-20 definitivamente gana el premio por el año escolar más único. Mientra que esté año escolar finaliza, quiero pedirles a todos que estén atentos al próximo año escolar de 2020-21. Aguanta conmigo … Sé que solo estamos tratando de pasar este año.

Fecha de inicio
No tengo una bola de cristal que pueda predecir cómo será el otoño del 2020. ¿Comenzaremos temprano, comenzaremos a tiempo y tendremos que retrasar el año unas semanas? Los cambios de calendario tempranos o tardíos deben negociarse con la Asociación de Maestros de Natomas. Y a partir de hoy, ninguno de nosotros ha discutido cambiar nuestra fecha de inicio del 13 de agosto. Desde mi punto de vista, no sabemos lo que no sabemos. A partir de hoy, planifique que la escuela inicia según lo previsto el 13 de agosto del 2020. La orientación del condado y el estado juega un papel importante.

Escuelas del Distrito de Natomas en agosto
Antes de dar luz verde para reabrir nuestras escuelas en el Distrito de Natomas, hay 6 áreas principales que consideramos que debemos abordar. Algunos de estos pilares dependerán del apoyo continuo de los líderes de California. Estas 6 áreas son a las que nos referimos como nuestros seis pilares para el éxito:

  • Eliminando la brecha digital
  • Brindar a las familias opciones educativas
  • Expandiendo la salud física y la seguridad de los estudiantes y el personal
  • Expandiendo la salud emocional y la seguridad de los estudiantes y el personal
  • Alimentando a nuestros estudiantes
  • Creando una cultura de conectividad en un nuevo ambiente escolar

Los 6 pilares

  • Eliminando la brecha digital: Durante el aprendizaje a distancia y para el 2020-21, NUSD ha eliminado la brecha digital en el Distrito de Natomas. Todos los estudiantes tienen y tendrán acceso a una computadora portátil o dispositivo similar y a Internet durante otro año escolar. Esta tecnología nos permite abordar varios de nuestros otros pilares. Este sería un gasto continuo muy costoso, así que por ahora, solo espere esto en 2020-21.
  • Proporcionando a las familias opciones educativas:  Ayer, enviamos una encuesta para evaluar el interés de los padres/familias en una oportunidad moderna de estudio independiente con nuestro mayor acceso a la tecnología. Son posibles otras opciones, y tenemos una reunión con los líderes de NTA la próxima semana para discutir más sobre cómo podría ser una opción virtual/en clase que negociamos hace unos años. Eliminar la brecha digital nos permite más opciones. Si podemos colaborar exitosamente con nuestros socios laborales nuevamente, podríamos crear algo especial para los estudiantes y el personal.
  • Ampliando la salud física y la seguridad de los estudiantes y el personal: Estamos viendo una variedad de horarios y enfoques que se han discutido en todo el país y el estado. Estos cambios PUEDEN dar como resultado nuevos entornos de aprendizaje combinado. Mientras los estudiantes están en los campus, estamos invirtiendo en más equipos de protección personal (EPP) para el personal, adquiriendo máscaras de tela para los estudiantes que los necesitan, y continuando lo que comenzamos en febrero con nuevos equipos y materiales de limpieza. Y sí, continuará utilizando desinfectante para manos y enseñando/reforzando el lavado de manos, por nombrar solo algunas áreas de énfasis. También buscaremos ser creativos y explorar nuevas oportunidades médicas que esperamos aseguren a los estudiantes y sus familias que estamos haciendo todo lo posible para mitigar el virus. Lo más importante para usted: no continuaremos con los negocios como siempre. Vamos a “seguir avanzando” con nuevas ideas y soluciones para la salud y seguridad de nuestros estudiantes y personal.
  • Expansión de la Emocional y la Seguridad de los Estudiantes y el Personal: Nuestro sistema socioemocional ha proporcionado intervención directa a docenas de estudiantes que han enfrentado alguna forma de crisis. Es un equipo de respuesta fuerte que está agregando trabajadores sociales. Además, Eliminar la brecha digital ha permitido un soporte virtual, terapia e intervención que no podíamos hacer antes. Nuestro programa de apoyo socioemocional es aún más fuerte con tecnología expandida.
  • Alimentando a nuestros estudiantes: Aún no se sabe si podemos continuar brindando comidas gratuitas a todos los estudiantes o si necesitamos regresar a una combinación de almuerzo gratis/reducido más almuerzos pagados. Sospecho que para el mes de agosto, los estudiantes que no completen la solicitud de almuerzo gratis oa precio reducido deberán pagar nuevamente. Independientemente, nuestros servicios de nutrición galardonados seguirán allí alimentando a nuestros hijos.
  • Crear una cultura de conectividad en un nuevo entorno escolar: ¿Qué pasará con los deportes, las artes y la música? ¿Qué pasa con los padres, la familia y los estudiantes que están conectados con otros? Si las escuelas tienen dos o tres tipos de programas de aprendizaje, será más trabajo para que el liderazgo mantenga a todas las escuelas conectadas, PTA fuertes y más. Estaremos listos, y nuestros directores harán lo mejor que puedan.

Estos son los 6 pilares que el Distrito de Natomas abordará en nuestros esfuerzos para mitigar los efectos que el COVID-19 puede tener en el año escolar 2020-2021. No puedo prometer que podremos mantener a los estudiantes de Kinder a seis pies de distancia en todo momento. Eso no sería honesto decir que podríamos. Incluso si dividimos el día escolar a la mitad y tenemos clases más pequeñas, los niños son niños (especialmente los de 5 años). Y luego están los adolescentes;). Tenga la seguridad de que pronto hablaremos más sobre nuestros planes dentro de estos 6 pilares. Somos conscientes de que el 100% de nuestros padres quieren que sus alumnos sean educados. También somos conscientes de que hay ansiedad para algunas familias y estudiantes sobre el regreso de agosto. Además, muchos padres/familias volverán pronto al trabajo y la supervisión se convierte en un problema. Por favor, sepa, reconocemos estos intereses y preocupaciones opuestos. El Distrito de Natomas está aquí para apoyarlos a todos. La Mesa Directiva comprende estos desafíos. Reconozco las necesidades. Y tenemos un personal fenomenal para hacer todo lo posible por nuestros estudiantes.

Chris

April 28, 2020 – Update on Promotions and End-of-the-Year Recognition Activities

Families,

Thank you for continuing to work with us and stay connected as we navigate distance learning together as a district. As we approach the end of the year, I wanted to make sure that we provide information on some of the end-of-year celebrations that are typical for our elementary and middle school students. In particular, we know that 8th-grade promotion and end-of-year activities for 5th graders and kindergarteners are memorable milestones in our students’ education as they progress towards high school graduation. You may have heard that our high schools will be celebrating the Senior Class of 2020 in virtual graduations (with the hope of in-person celebrations at a later date if social distancing practices end up being relaxed.)

For our 8th-grade students, staff from each of our K-8 sites, Leroy Greene Academy and Natomas Middle School will be working with families to create a video that includes messages from your principal and staff, as well as recognition of each student. The video from each site will be made accessible to students and families via YouTube and on our district’s website and will be available for families as a keepsake. All 8th-grade promotion certificates will be mailed home individually to students. Site principals will confirm the details for each individual celebration time and date, and what information will be needed from families to complete the virtual celebration.

For our 5th-grade and Kindergarten students, each site is working to plan end-of-year recognition activities for each class of students to celebrate them for their accomplishments.

Your student’s school site will be following up with families shortly regarding more specifics pertaining to 8th-grade promotion and end-of-year culminating activities for our 5th-graders and Kindergarteners.  We are proud of the progress they have made, and we thank you for your support that has helped them get to this point. We look forward to honoring these students with all of you!

Sincerely,

Angela Herrera
Chief Academic Officer

Promoción de 8vo grado, mensajes de fin de año para 5to/Kinder

Familias,

Muchas gracias por seguir trabajando con nosotros y mantenerse conectado mientras navegamos juntos a distancia como un distrito. A medida que nos acercamos al final del año, quería asegurarse de proporcionar información sobre algunas de las celebraciones de fin de año que son típicas para nuestros estudiantes de primaria y secundaria. En particular, sabemos que la promoción de octavo grado y las actividades de fin de año para alumnos de quinto grado y de Kínder son hitos memorables en la educación de nuestros estudiantes a medida que avanzan hacia la graduación de la escuela secundaria. Es posible que haya escuchado que nuestras escuelas preparatorias celebrarán la Clase de Senior del 2020 haciendo graduaciones virtuales (con la esperanza de celebraciones en persona en una fecha posterior si las prácticas de distanciamiento social terminan siendo relajadas).

Para nuestros estudiantes de 8vo grado, el personal de cada uno de nuestras escuelas K-8, la Academia de Leroy Greene y la Escuela Natomas Middle trabajarán con las familias para crear un video que incluya mensajes de su director y personal, así como el reconocimiento de cada estudiante. El video de cada escuela estará disponible para los estudiantes y las familias a través de YouTube y en el sitio web de nuestro distrito y estará disponible para las familias como un recuerdo. Todos los certificados de promoción de 8vo grado se enviarán por correo individualmente a los estudiantes. Los directores de escuela confirmaron los detalles de cada fecha y hora de la celebración individual, y qué información se necesitará de las familias para completar la celebración virtual.

Para nuestros estudiantes de 5to grado y Kinder, cada escuela está trabajando para planificar actividades de reconocimiento de fin de año para que cada clase de estudiantes celebren sus logros.

El sitio escolar de su estudiante hará un seguimiento con las familias en breve con respecto a más detalles relacionados con la promoción de 9vo grado y las actividades culminantes de fin de año para nuestros estudiantes de 5to grado y de Kinder. Estamos orgullosos del progreso que han logrado y le agradecemos su apoyo que los ha ayudado a llegar a este punto. ¡Esperamos honrar a estos estudiantes con todos ustedes!

Sinceramente,

Angela Herrera
Oficina Academica Principal

April 27, 2020 – Update on Graduation Celebrations

NUSD Seniors and Parents,

Thank you so much for your strong participation and feedback on the graduation surveys that we sent to get your preferences on options for NUSD’s high school graduation ceremonies. The information that you provided gave us insight on how to move forward given the unpredictability of COVID-19 and social distancing requirements in the weeks and months ahead. It is clear that nearly everyone surveyed would prefer a traditional graduation ceremony.  We recognize your preferences and have created a two-part approach to make sure students have at least one graduation experience with the possibility of an in-person graduation experience.

With our regularly scheduled graduation ceremonies scheduled to begin in three weeks, we decided to address graduations this year through a two-part approach.  Part one will recognize our seniors with a virtual graduation at the end of the school year, which is what 56% of our families said they would be interested in, given the current circumstances. Seniors were less enthused by a virtual ceremony, but there was interest.  We hope the energy around our virtual ceremony increases as they get closer to the completion of high school.  Here is big picture information. Specific communication will be coming from your principal soon:

  • Plans are underway for this virtual senior graduation to take place on May 21st.  The celebration will include messages from your principal, student/staff video messages, conferring of graduates with the Board of Trustees president, recognizing all seniors in a unique way, and the iconic turning of the tassel. The virtual celebration will be broadcast via Youtube and the district website and also available for download. Details on the time for each broadcast will be finalized and communicated by May 15th by site principals.
  • Each high school will be distributing Class of 2020 signs to have families display on their lawns or in their windows.
  • Students still needing to order caps and gowns, may do so on their school site vendor website.  More information will be provided by your site principal.  Natomas Unified will be paying for all of your caps and gowns this year.  You will have to pay upfront or reach out to your school for an alternative option. For those who paid already, our vendors will work with us to determine a price point from the package you purchased for the cap and gown portion.  We hope to have reimbursements finalized by the end of our fiscal year, June 30th (if not earlier).
  • In the coming weeks, as we launch our season of celebration, digital flyers will be available to share and post to recognize this year’s special class of graduates to make sure that we join in properly celebrating them and honoring their accomplishments.
  • Senior grades will be finalized on May 15, 2020.
  • Senior check-out will follow from May 26-29. Your site principals will communicate with you a list of items that need to be returned, such as textbooks, library books, technology, uniforms, music instruments, etc. at which point they will also be able to pick up their official diploma.

The second part of our plan is not guaranteed.  However, we heard both seniors and their families say they are still interested in a possible celebration later in the summer.  For that to happen, limits on larger events would have to be relaxed and likely continued social distancing practiced. Honestly, we all hope the second part of our approach happens. With all the unpredictability out there on what our new “normal” will look like, we just don’t know yet if this is a possibility. However, until we know otherwise, we will look at how we can plan for an in-person celebration later in the summer.  In a few weeks, we may know if this is a possibility or an impossibility.

The sites take the leadership on communication regarding graduations from here. For those who also have students in Kindergarten, 5th grade and 8th grade, the Chief Academic Office and site principals will be sharing more soon.  This is definitely an effort to make a memory out of a difficult situation for the Class of 2020.  I wish the global condition allowed us to safely do more.  And while it is not anyone’s fault, I can say to you all “I am sorry.  I am truly sorry.”

Chris Evans
Superintendent

Actualización sobre celebraciones de graduación

NUSD Seniors y Padres,

Muchas gracias por su fuerte participación y sugerencias sobre las encuestas de graduación que enviamos para conocer sus preferencias sobre las opciones para las ceremonias de graduación de secundaria del NUSD. La información que nos proporcionó nos dio una idea de cómo avanzar dada la imprevisibilidad de COVID-19 y los requisitos de distanciamiento social en las próximas semanas y meses. Está claro que casi todos los encuestados preferirían una ceremonia tradicional de graduación. Reconocemos sus preferencias y hemos creado un enfoque de dos partes para asegurar que los estudiantes tengan al menos una experiencia de graduación con la posibilidad de una experiencia de graduación en persona.

Con nuestras ceremonias de graduación programadas regularmente para comenzar en tres semanas, decidimos abordar las graduaciones este año a través de un enfoque de dos partes. La primera parte reconocerá a nuestros estudiantes de último año con una graduación virtual al final del año escolar, que es lo que el 56% de nuestras familias dijeron que les interesa, dadas las circunstancias actuales. Los Seniors estaban menos entusiasmadas con una ceremonia virtual, pero había interés. Esperamos que la energía alrededor de nuestra ceremonia virtual aumente a medida que se acerquen a la finalización de la escuela secundaria. Aquí hay información de imagen grande. Pronto llegará una comunicación específica de su director:

  • Los planes están en marcha para esta graduación virtual de seniors que tendrá lugar el 21 de mayo. La celebración incluirá mensajes de su director, mensajes de video de estudiantes/personal, conferencia de graduados con el presidente de la Mesa Directiva, reconocimiento de todas las personas mayores de una manera única y el giro icónico de la borla. La celebración virtual se transmitirá a través de Youtube y el sitio web del distrito y también estará disponible para descargar. Los detalles sobre el tiempo de cada transmisión se finalizarán y se comunicarán antes del 15 de mayo por los directores del sitio.
  • Cada escuela secundaria distribuirá letreros de la Clase 2020 para que las familias las muestren en sus yardas o en sus ventanas.
  • Los estudiantes que todavía necesiten pedir capa y gorro, pueden hacerlo en el sitio web del proveedor de su escuela. El director de su escuela proporcionará más información. El Distrito Escolar Unificado de Natomas pagará todas las capas y gorros este año. Tendrá que pagar por adelantado o comunicarse con su escuela para obtener una opción alternativa. Para aquellos que ya pagaron, nuestros proveedores trabajarán con nosotros para determinar un punto de precio del paquete que compró para la porción de capa y gorro. Esperamos tener los reembolsos finalizados para el final de nuestro año fiscal, el 30 de junio (si no antes).
  • En las próximas semanas, a medida que lancemos nuestra temporada de celebración, habrá volantes digitales disponibles para compartir y publicar para reconocer la clase especial de graduados de este año para asegurarnos de que nos unamos para celebrarlos y honrar sus logros.
  • Los grados de Seniors se finalizarán el 15 de mayo de 2020.
  • El registro de salida para Seniors se realizará del 26 al 29 de mayo. Los directores de su sitio se comunicarán con usted con una lista de artículos que deben devolverse, tales como libros de texto, libros de la biblioteca, tecnología, uniformes, instrumentos musicales, etc., en cuyo momento también podrán recoger su diploma oficial.

La segunda parte de nuestro plan no está garantizada. Sin embargo, escuchamos que los Seniors y sus familias dicen que todavía están interesados ​​en una posible celebración más tarde en el verano. Para que eso suceda, los límites en eventos más grandes tendrían que ser relajados y probablemente se practicara el distanciamiento social. Honestamente, todos esperamos que ocurra la segunda parte de nuestro enfoque. Con toda la imprevisibilidad sobre cómo se verá nuestra nueva “normalidad”, todavía no sabemos si esto es una posibilidad. Sin embargo, hasta que sepamos lo contrario, veremos cómo podemos planificar una celebración en persona más adelante en el verano. En unas pocas semanas, podemos saber si esto es una posibilidad o una imposibilidad.

Las escuelas toman el liderazgo en comunicación con respecto a las graduaciones desde aquí. Para aquellos que también tienen estudiantes en Kinder, 5to grado y 8vo grado, la Oficina Académica Principal y los directores de las escuelas compartirán más pronto. Este es definitivamente un esfuerzo para hacer memoria de una situación difícil para la Clase del 2020. Desearía que la condición global nos permitiera hacer más con seguridad. Y aunque no es la culpa de nadien, puedo decirles a todos: “Lo siento. Lo siento de verdad.”

Chris Evans
Superintendente

April 23, 2020 – Sunshine Among the Clouds – NUSD Moves Forward w/ Even More Technology

Dear Natomas Families and Stakeholders,

Part of the challenge of leading through a pandemic is dealing with the importance of what needs to be addressed now, while also keeping an eye on the future.  School ends in 21 distance learning days.  Summer School is unpredictable right now.  I have also shared the real possibility that 2020-2021 may be unique.  A major unknown is how we will be asked to address potential future outbreaks of the Coronavirus during the next school year.  A lot will have to do with the availability of testing, the types of testing, and the estimated timeline of 12-18 months until a vaccine could be developed. My last communication and Wednesday’s Board Meeting was sobering but honest.

In my last message to you, I wrote about the unpredictability of budgeting during a pandemic. I said “So all of this creates a paradox, or more simply put, things that might not make sense.  In the middle of a budget crisis, we are going to have to spend more money on technology and operations to deal with “shorter-term closures” that could be likely on and off, school by school, in 2020-2021.  One day you will see us budget to reduce something and the next spend hundreds of thousands on technology.”

Today, we are looking forward to replenishing anticipated damaged Chromebooks and buying some extra.  By using already budgeted money and expectations of one-time emergency resources from the federal and state levels, we are acquiring enough Chromebooks so that ON A TEMPORARY BASIS, our ratio of Chromebooks to students will be 1 to 1.  In short, for every student, we will be able to provide a Chromebook.

Why?  We do not know for sure when the Shelter-in-Place will end or if traditional school will resume on time. The best way to generate new hope is to move forward with planning that will benefit our students.  As I shared before, there could be targeted school closures during 2020-2021, and we have to be ready.  We need to figure out how fast we can pivot to a distance learning model for a week or two at a time, school by school (if needed).  Every instructional day will matter and having a 1 to 1 model at each school will allow us to move quickly from the traditional classroom setting to distance learning when required.  This 1 on 1 approach is TEMPORARY, for one year, costly, but represents the school Board’s direction that your student’s safety and education remain our top priorities.  When school facilities reopen, our students and staff will be able to take the positive lessons learned from Distance Learning and approach learning differently. Or if a school or more has to close for a week or two, we will be ready to move even faster and limit learning loss.

We will work with colleagues and labor partners to address how this might look for the 2020-2021 school year.  For now, please know even while we are fully engaged in distance learning, graduation decisions, and other current challenges, we are also preparing for August 2020. While we wait to see where state guidance takes us, we will invest and prepare for 2020-21 and what’s best for our students. This progress forward and another complete week of distance learning leaves me hopeful and grateful for our Natomas Unified community. Thank you and enjoy the sun this weekend!

Chris
Superintendent

Sol entre las nubes: el NUSD avanza con aún más tecnología

Estimadas familias y agentes interesados de Natomas,

Parte del desafío de liderar durante una pandemia es lidiar con la importancia de lo que debe abordarse ahora, y al mismo tiempo vigilar el futuro. La escuela termina en 21 días para el aprendizaje a distancia. La escuela de verano es impredecible en este momento. También he compartido la posibilidad real de qué el 2020-2021 sea único. Un gran desconocido es cómo se nos pedirá que abordemos posibles brotes futuros del Coronavirus durante el próximo año escolar. Mucho tendrá que ver con la disponibilidad de pruebas, los tipos de pruebas y el plazo estimado de 12-18 meses hasta que se pueda desarrollar una vacuna. Mi última comunicación durante la junta de la Mesa Directiva del miércoles fue aleccionadora pero honesta.

En mi último mensaje para usted, escribí sobre la imprevisibilidad del presupuesto durante una pandemia. Dije: “Todo esto crea una paradoja, o simplemente, cosas que podrían no tener sentido. En medio de una crisis presupuestaria, tendremos que gastar más dinero en tecnología y operaciones para hacer frente a los “cierres a corto plazo” que podrían ser intermitentes, escuela por escuela, en el 2020-2021. Un día nos verá presupuestar para reducir algo y el próximo gastará cientos de miles en tecnología “.

Hoy, esperamos reabastecer los Chromebooks dañados anticipados y comprar algunos adicionales. Al usar el dinero ya presupuestado y las expectativas de recursos únicos de emergencia de los niveles federal y estatal, estamos adquiriendo suficientes Chromebooks para que EN UNA BASE TEMPORAL, nuestra proporción de Chromebooks por estudiantes sea de 1 a 1. En resumen, por cada estudiante, podremos proporcionar un Chromebook.

¿Por qué? No sabemos con certeza cuándo terminará el Refugio en el lugar o si la escuela tradicional se reanudará a tiempo. La mejor manera de generar nuevas esperanzas es avanzar con la planificación que beneficiará a nuestros estudiantes. Cómo compartí antes, podría haber cierres de escuelas específicos durante 2020-2021, y tenemos que estar listos. Necesitamos averiguar qué tan rápido podemos pasar a un modelo de aprendizaje a distancia durante una semana o dos a la vez, escuela por escuela (si es necesario). Cada día de instrucción será importante y tener un modelo 1 a 1 en cada escuela cual nos permitirá pasar rápidamente del aula tradicional al aprendizaje a distancia cuando sea necesario. Este enfoque 1 a 1 es TEMPORAL, por un año, costoso, pero representa la dirección de la Directiva Escolar de que la seguridad y la educación de sus estudiantes siguen siendo nuestra major prioridad. Cuando se vuelvan a abrir las instalaciones escolares, nuestros estudiantes y el personal podrán tomar las lecciones positivas aprendidas del aprendizaje a distancia y abordar el aprendizaje de manera diferente. O si una escuela o más tiene que cerrar durante una o dos semanas, estaremos listos para avanzar aún más rápido y limitar la pérdida de aprendizaje.

Trabajaremos con colegas y socios laborales para abordar cómo podría ser esto para el año escolar 2020-2021. Por ahora, sepa que incluso mientras estamos completamente comprometidos con el aprendizaje a distancia, las decisiones de graduación y otros desafíos actuales, también nos estamos preparando para agosto del 2020. Mientras esperamos ver a dónde nos lleva la orientación estatal, invertiremos y nos prepararemos para 2020- 21 y lo que sea mejor para nuestros estudiantes. Este progreso hacia adelante y otra semana completa de aprendizaje a distancia me deja con esperanza y gratitud por nuestra comunidad del Distrito de Natomas. ¡Gracias y disfruta del sol este fin de semana!

Chris
Superintendente

April 21, 2020 – Message from Superintendent

NUSD Families and Stakeholders,

I am grateful for the collaboration of our Natomas Unified community these past few weeks.  Yesterday, we ventured into our 3rd week of distance learning. The first two weeks were pilots, allowing us to make equity a focus.  We found 99.7% of our students, we gave out almost 6,000 Chromebooks, shared 300 WiFi Hotspots with our students, shared almost 1,000 HotSpots with other districts, and still have enough for our incoming Kindergarten class and new students in 2020-21.  There will be and have been bumps and bruises along our way into Distance Learning. Nothing can replace the human interaction and connections made when students have personal interactions with teachers and students. Please also remember our virtual offices are open (and I have attached a pdf with all of the contact information you need).  Your sites have sent this before, so it is nothing new. But, I would encourage you to reach out for support on tech issues, academic issues, and for any social-emotional concerns you have. Also, please remember that for any student or adult in Natomas Unified our web page has a 24 hours social-emotional support system available at https://natomasunified.org/gethelp/.

The rest of this email will have a somber tone.  For that, I am truly sorry.  While we are all carrying a heavy burden during this pandemic, and I do NOT want to add more, I must be honest with you.  California and the nation are in a recession with 22 million people unemployed due to this pandemic. Oil prices fell so low yesterday that prices went negative (that does not mean gas is free or even cheap). 

Let’s start with the good news.  Natomas Unified has built a strong reserve and is better suited for a recession than many districts in the state.  I am very grateful for a Board of Trustees that have both invested in student programs, raised employee salaries and saved for a rainy day.  However, unemployment and fiscal challenges have not been seen like this since the Great Depression.

While the federal government can generate stimulus packages and generate money, state and local governments cannot. In Hawaii, the Governor called for a 20% cut in educator’s salaries.  In the city of Los Angeles, the mayor has called for a 10% pay cut and 26 furlough days. This financial crisis is real. And every district and agency will be touched. Natomas Unified will not be spared budget cuts.  Typically by now, we have a pretty good idea of what we have in terms of revenue for 2020-21. This pandemic has changed all of that. I cannot tell you how bad the budget will be, I can just tell you it will be bad.

The Legislative Analyst’s Office (LAO), a non-partisan agency that helps CA through its budgeting process each year shared these important points last week:

  • California likely faces a challenging fiscal outlook
  • Fiscal outlook has gone from anticipated surplus to very likely facing a budget problem„
  • Budget picture will evolve over the next few months as data becomes available „
  • Timing of downturn creates higher than usual level of uncertainty
  • Fiscal effects of the recession will likely span more than one budget year „
  • Historic reserve balances are very helpful, but likely not enough to cover revenue losses
    • In the near term, judicious use of budget reserves is warranted
  • Lacking solid basis for revenue estimates, adoption of a cautious budget in June Is justified „ 
  • A prudent “baseline” budget will make addressing the potential budget problem easier. Baseline (or “workload”) budget is the cost to maintain existing service levels
  • The LAO is also developing an alternative “baseline-low” which could be worse than the “baseline” approved in June

There are two types of recessions.  The “U” of “V” shaped where there is a steep fall and then a somewhat rapid return.  Then there is the worse case “L” shaped recession that leads to a prolonged recession like 2008-2012 (2013).  The LAO is already predicting this will last more than a year.

We are spending hours and hours looking at what the Fall of 2020 could look like. The future is uncertain, or as a term I will use more “unpredictable.”  As of today, I cannot assure you that 2020-2021 will return in August with students and teachers back in classrooms. Learning will continue in the Fall, but how we can successfully approach that is still in question.  We will learn more in the next few weeks as states like Georgia, Texas, and others open early. If there are spikes in the virus in those states, other states may think twice before re-opening. Even if we open in August back at school sites, on March 7th the state shared a protocol that it initially hoped we would all follow.  Here is the link. This plan, if used or modified, could result in 2020-2021 targeted schools closing when cases of COVID-19 surface.  This is a similar plan used for when flu outbreaks hit neighboring districts a few years ago, except the variances in this virus cause schools to be closed longer. 

So all of this creates a paradox, or more simply put, things that might not make sense.  In the middle of a budget crisis, we are going to have to spend more money on technology and operations to deal with “shorter-term closures” that could be likely on and off, school by school, in 2020-2021.  One day you will see us budget to reduce something and the next moment spend hundreds of thousands on technology.

In June, I start my 9th year as Superintendent of Natomas Unified.  This is the first message I have had to send like this. For that I am sorry.  Below are attachments for some of the things I referenced and more so you know I am using news sources to cite these references.  This Wednesday we have a VERY early budget presentation during our Board Meeting. The meeting starts at 5:30 pm and is live-streamed.  The meeting room is closed to the public for COVID-19, but you can go to our webpage and watch live or the next day watch the budget presentation.  It will NOT give you answers, it will reinforce what I am saying in this communication and is available at https://natomasunified.org/board-of-trustees/videos/. 

I feel more confident than ever before that increased collaboration with NTA leadership and the sustained partnership with CSEA leadership that we can work through this together.  Natomas Unified has addressed two or three financial crises that were very painful. Let’s see if we can collaborate through this one differently and decrease the pain together. No doubt – this will hurt.  It can hurt less if we do it together.

Chris

Screenshot of articles referenced in letter from Superintendent

Mensaje del Superintendente

Familias y Agentes interesados de NUSD,

Estoy agradecido por la colaboración de nuestra comunidad en el Distrito de Natomas durante estas últimas semanas. Ayer, nos aventuramos en nuestra tercera semana de aprendizaje a distancia. Las dos primeras semanas fueron pilotos, lo que nos permitió centrarnos en la equidad. Encontramos 99.7% de nuestros estudiantes, repartimos casi 6,000 Chromebooks, compartimos 300 puntos de acceso WiFi con nuestros estudiantes, compartimos casi 1,000 puntos de acceso  con otros distritos y aún tenemos suficiente para nuestra nueva clase de Kinder y para los nuevos estudiantes entrando para el 2020-21. Habrá obstáculos a lo largo de nuestro camino hacia la educación a distancia. Nada puede reemplazar la interacción humana y las conexiones que se hacen cuando los estudiantes tienen interacciones personales con maestros y estudiantes. Recuerde también que nuestras oficinas virtuales están abiertas (y he adjuntado un pdf con toda la información de contacto que necesita). Sus escuelas han enviado esto antes, por lo que no es nada nuevo. Pero, le animo a que busque ayuda en temas tecnológicos, académicos y cualquier inquietud social y emocional que tenga. Además, recuerde que para cualquier estudiante o adulto en el Distrito de Natomas, nuestra página web tiene un sistema de apoyo socioemocional disponible las 24 horas en https://natomasunified.org/gethelp/.

El resto de este correo electrónico tendrá un tono sombrío. Por eso, lo siento mucho. Si bien todos llevamos una gran carga durante esta pandemia, y NO quiero agregar más, debo ser honesto con usted. California y la nación están en recesión con 22 millones de personas desempleadas debido a esta pandemia. Los precios del petróleo cayeron tan bajo ayer que los precios se volvieron negativos (eso no significa que el gas sea gratuito o incluso barato).

Comencemos con las buenas noticias. El Distrito de Natomas ha construido una fuerte reserva y es más adecuada para una recesión que muchos distritos del estado. Estoy muy agradecido por nuestra Mesa Directiva que invirtió en programas estudiantiles, aumentó los salarios de los empleados y ahorró para un día lluvioso. Sin embargo, el desempleo y los desafíos fiscales no se han visto así desde la Gran Depresión.

El gobierno federal puede generar paquetes de estímulo y generar dinero, los gobiernos estatales y locales no pueden. En Hawai, el gobernador pidió un recorte del 20% en los salarios de los educadores. En la ciudad de Los Ángeles, el alcalde ha pedido un recorte salarial del 10% y 26 días de permiso sin paga. Esta crisis financiera es real. Y todos los distritos y agencias serán tocados. El Distrito de Natomas no se librará de los recortes presupuestarios. Por lo general, para ahora, tenemos una idea bastante buena de lo que tenemos en términos de presupuesto para 2020-21. Esta pandemia ha cambiado todo eso. No puedo decirte qué tan malo será el presupuesto, solo puedo decirte que será malo.

La Oficina del Analista Legislativo (LAO), es una agencia independiente que ayuda a CA a través de su proceso de presupuesto cada año, compartió estos puntos importantes la semana pasada:

  • California probablemente enfrenta una perspectiva fiscal desafiante
  • La perspectiva fiscal ha pasado del superávit anticipado a un problema presupuestario muy probable.
  • La imagen del presupuesto evolucionará en los próximos meses a medida que los datos estén disponibles
  • El momento de la recesión crea un nivel de incertidumbre más alto de lo habitual
  • Los efectos fiscales de la recesión probablemente abarcarán más de un año presupuestario.
  • Los saldos históricos de reservas son muy útiles, pero probablemente no sean suficientes para cubrir las pérdidas de ingresos.
    • En el corto plazo, se justifica el uso juicioso de las reservas presupuestarias.
  • Al carecer de una base sólida para las estimaciones de presupuestos, se justifica la adopción de un presupuesto prudente en junio
  • Un presupuesto de “línea de base” prudente facilitará la solución del problema presupuestario potencial. El presupuesto de referencia (o “carga de trabajo”) es el costo para mantener los niveles de servicio existentes
  • El LAO también está desarrollando una alternativa “baja en la línea de base” que podría ser peor que la “línea de base” aprobada en junio

Hay dos tipos de recesiones. La “U” de “V” tiene forma donde hay una caída pronunciada y luego un retorno algo rápido. Luego está el peor caso de recesión en forma de “L” que conduce a una recesión prolongada como la del 2008-2012 (2013). La LAO ya predice que esto durará más de un año.

Estamos pasando horas y horas mirando cómo podría ser el otoño del 2020. El futuro es incierto, o como término usaré más “impredecible”. A partir de hoy, no puedo asegurarles que 2020-2021 volverá en agosto con los estudiantes y maestros de regreso en las aulas. El aprendizaje continuará en el otoño, pero aún podemos cuestionar cómo podemos abordarlo con éxito. Aprenderemos más en las próximas semanas a medida que estados como Georgia, Texas y otros abran temprano. Si hay picos en el virus en esos estados, otros estados pueden pensar dos veces antes de volver a abrir. Incluso si abrimos las escuelas en agosto, el 7 de marzo el estado compartió un protocolo que inicialmente esperaba que todos siguiéramos. Aquí está el enlace: https://www.cdph.ca.gov/Programs/CID/DCDC/CDPH%20Document%20Library/School%20Guidance_ADA%20Compliant_FINAL.pdf  Este plan, si se usa o modifica, podría resultar en 2020-2021 escuelas específicas que cierran cuando surgen casos de COVID-19. Este es un plan similar utilizado cuando los brotes de gripe afectaron a los distritos vecinos hace unos años, excepto que las variaciones en este virus hacen que las escuelas cierren más tiempo.

Entonces, todo esto crea una paradoja, o más simple, cosas que podrían no tener sentido. En medio de una crisis presupuestaria, tendremos que gastar más dinero en tecnología y operaciones para hacer frente a los “cierres a corto plazo” que podrían ser intermitentes, escuela por escuela, en el 2020-2021. Un día nos verá presupuestar para reducir algo y al momento siguiente gastar cientos de miles en tecnología.

En junio, comienzo mi noveno año como Superintendente en el Distrito de Natomas. Este es el primer mensaje que he tenido que enviar así. Por eso lo siento. A continuación hay archivos adjuntos para algunas de las cosas a las que hice referencia y más, para que sepa que estoy usando fuentes de noticias para citar estas referencias. Este miércoles tenemos una presentación de presupuesto MUY temprano durante nuestra reunión con la Mesa Directiva. La reunión comienza a las 5:30 pm y se transmite en vivo. La sala de reuniones está cerrada al público debido al COVID-19, pero puede ir a nuestra página web y ver en vivo o al día siguiente ver la presentación del presupuesto. NO le dará respuestas, reforzará lo que digo en esta comunicación y está disponible en https://natomasunified.org/board-of-trustees/videos/.

Me siento más seguro que nunca antes de esa mayor colaboración con el liderazgo de NTA y la asociación sostenida con el liderazgo de CSEA de que podemos trabajar juntos en esto. El Distrito de Natomas ha abordado dos o tres crisis financieras que fueron muy dolorosas. Veamos si podemos colaborar a través de este de manera diferente y disminuir el dolor juntos. Sin duda, esto dolerá. Puede doler menos si lo hacemos juntos.

Chris

Screenshot of articles referenced in letter from Superintendent

April 10, 2020 – Important Message: Be ready, take care of each other, and here we go…

Natomas Families,

Today ends our 2 weeks of piloting distance learning.  Next week is Spring Break, and our virtual school offices and many staff members will take some time to exhale a little following this rush to reinvent PreK-12 education in the past 4 weeks.  I am thankful for our staff’s efforts and our Natomas community’s spirit of collaboration. I know I/we have sent a lot of emails. I chose to over-communicate instead of under-communicate. This message has some depth but things that will save you stress.

Let’s talk support for next week (Spring Break)
Social Emotional Help for Students
With Spring Break taking place next week, we want to make sure that our families have access to a live person during the break if they are in need of mental health services. We’ve partnered with a current partner Care Solace to help us during this time to answer and respond to calls 24 hours a day, 7 days a week beginning Saturday, April 11. The number will be 1 (888) 515-0595. You will also be able to access it through our website at https://sites.google.com/natomasunified.org/psychdistancelearning/home. 

And as always our Social Emotional referral system will be working and available at https://natomasunified.org/gethelp/.

Feeding our kids
Our award winning Nutrition Services Department will continue to provide free lunches from 11:30 a.m. -12:30 p.m. at each of our school sites to children 18 and under.  I love our team. They are frontline heroes.

Technology help and Constituent/Customer Service remains open
Additionally, Constituent and Customer Services (CCS) will continue to receive, route, and respond to calls and emails next week.  CCS can be reached at (916) 561-5253 or at [email protected].  Staff in our IT department is also available next week to assist families and/or staff if needed as we prepare to go live with distance learning on Monday, April 20.  IT can be reached at (916) 567-5459 or [email protected].

Virtual Pop-Up Events at Some Sites
We have never tried this before, so brace for bumps… However, some of our sites are currently working on expanding new opportunities for student(s) to participate and engage in some fun and creative ways to stay connected to their school. Starting this weekend, students are invited to participate in “Virtual Pop-Up Events.”  These Virtual Pop-Up Events will provide students with different opportunities to remain connected to their school. If this works, we may hold more Virtual Pop-Up events after Spring Break. High schoolers, your Principal and/or activities team will be reaching out about participating in our “This is Us” gallery walk. This is a chance for all students to submit a photo, video, screen shot, etc that shows who you are and what you’re about. If you like to dance, show us your moves…if you can sing, let us hear your voice.  Can you create a photo that makes us smile, a card trick that will cause us to wonder? Can you do impressions, are you an artist? This is not about being the most talented, this is about connecting and showing us who you are:

  • For elementary/K-8 students, NMS, your principal will communicate with you on how to participate if they hold an event
  • For most secondary students, your activities team will send directions on how to use social media to make your photo, video or document, including guidelines for submission.
  • As always, let’s have fun, be safe and build a positive environment that all of our students can enjoy being a part of.

We are venturing into new space with these Virtual Pop-Up events.  If kids act well, they can be another tool for kids to be connected.  If not, we will shut them down. In these extraordinary times, we are stretching ourselves and trying new things.  If you have worries about your students participating, this is a voluntary, extra-curricular activity – meaning, they do not have to.

April 20th – Back in Action
Academically

With our pilot ending, we expect teachers to push forward with third trimester and 4th quarter content for the final weeks of the year. Our kids are moving forward from 3rd to 4th grade next year, from English 9 to English 10, etc.  Our kids need to do their assignments and our staff needs to provide them. I call “Paying this Forward.” Our kids and our staff deserve the best we can do in this distance learning environment. For some kids, this will be a successful model that may lead to future hybrid classes on each campus in the years ahead.  For some students, despite how hard they try, this will not work. We have a plan to identify those kiddos and support them in 2020-21.

While many students have started to do their work, many have not.  Please test your technology ASAP. Do not wait until Monday morning April 20th.  Test early, and use the resource shared above to get help.

We are targeting the week of April 20th-24th to mail out a Progress Report to secondary families so you know where your student’s grade stands.  Students can still earn D’s and F’s if they had D’s and F’s before we closed and piloted. While our students’ grades are held harmless and cannot drop, they can go up. Please go to Infinite Campus portal, and check your grades if you have an account or look for that “Progress Report” April 20-24.  If they have a D and need a C for college, they need to be doing all the work, connecting with their teacher during office hours, and putting in the effort.

Elementary grading is something we are looking into.  To be clear to all grades, with the state waving testing and the normal end of year activities not happening, we really have not lost real academic learning days.  The instructional minutes will vary, but instructional days are almost the same. I have already stated this style of learning may help some excel, some will struggle, and others may move at the same rate.  

Each generation has experiences that forge who they are as people.  The Great Depression, World War II, Vietnam, Gas Shortage in the 70’s, the Cold War, terrorism, the Great Recession to name a few.  As parents we want to protect our children from those experiences. I have learned, we cannot protect them from it, but we can lead/guide them through it.  My grandfather was incredibly frugal. He grew up during the Depression and fought during World War II. My parents do not let their gas tank get below a quarter full.  I remember my mother begging a gas attendant to let her get a gallon so she could get her children home even though her licence plate said she could not get gas on “that day.”  These experiences molded them and subsequently me. I know so many of you are hurting right now. Jobs lost, trying to work and distance teach your child, and more. I wish I could take away those stressors.

From an education perspective, let me share this…and you can take it or leave it. Beyond learning English/Language Arts, Math, History/Social Studies, students are learning something beyond curriculum.  They are learning grit, perseverance, and hope. You can continue to teach them hope. Next year 56% of all NUSD students will attend an International Baccalaureate (IB) authorized school or an IB candidate school.  IB focuses on teaching students ideals such as curiosity, independence, exploring ideas that have a global significance, thinking critically, and more. Your student does not have to be at an IB school to learn these things.  I would propose to you those things are what they are learning right now. Students are learning. They may not have read page 252 in a textbook, but they are learning different skills that will serve them well. Please keep that in mind when your 1st, 3rd or 5th grader starts crying at the computer because the work is too hard.  Or the high schooler responds by telling you, “I have a B and I’m fine with that.” These are normal kid behaviors I have seen for 30 years, as an educator and a Dad. They don’t feel good, but our staff addresses them every day. We will get through this and move forward. We will be there with you virtually until we are allowed back together.

Please take care, and you will get a week free of my communications, unless absolutely required.  

Bless you all,

Chris

Mensaje importante: prepárate, cuídate el uno al otro, y aquí vamos …

Familias de Natomas,

Hoy termina nuestras 2 semanas de pilotaje de aprendizaje a distancia. La próxima semana son las vacaciones de primavera, y nuestras oficinas escolares virtuales y muchos miembros del personal tomarán un tiempo para exhalar un poco después de esta prisa por reinventar la educación PreK-12 en las últimas 4 semanas. Estoy agradecido por los esfuerzos de nuestro personal y el espíritu de colaboración de nuestra comunidad de Natomas. Sé que yo/nosotros hemos enviado muchos correos electrónicos. Elegí comunicarse en exceso en lugar de comunicarse en forma insuficiente. Este mensaje tiene algo de profundidad pero cosas que te ahorrarán estrés. Hablemos de apoyo para la próxima semana (vacaciones de primavera)

Ayuda Social y Emocional para Estudiantes
Con las vacaciones de primavera la próxima semana, queremos asegurarnos de que nuestras familias tengan acceso a una persona en vivo durante las vacaciones si necesita servicios de salud mental. Nos hemos asociado con un socio actual de Care Solace para ayudarnos durante este tiempo a contestar y responder a las llamadas los 24 horas del día, los 7 días de la semana a partir del sábado 11 de abril. El número será (800) 515-0595. También podrá acceder a través de nuestro sitio web en

https://sites.google.com/natomasunified.org/psychdistancelearning/home.

Y, como siempre, nuestro sistema de referencia socio emocional estará funcionando y disponible en https://natomasunified.org/gethelp/.

Alimentando a nuestros hijos
Nuestro galardonado Departamento de Servicios de Nutrición continuará brindando almuerzos gratis de 11:30 am – 12:30 pm en cada una de nuestras escuelas para niños menores de 18 años. Amo a nuestro equipo. Son héroes de primera línea.

Ayuda Tecnológica y Constituyente y Servicio al Cliente permanece abierto
Además, Constituyente y Servicio al Cliente (CCS) continuarán recibiendo, enrutando y respondiendo llamadas y correos electrónicos la próxima semana. Se puede contactar a CCS al (916) 561-5253 o en [email protected]. El personal de nuestro departamento de IT también está disponible la próxima semana para ayudar a las familias y/o al personal, si es necesario, mientras nos preparamos para iniciar la educación a distancia el lunes 20 de abril. Puede comunicarse con el departamento de IT al (916) 567-5459 o [email protected].

Eventos Emergentes Virtuales en Algunos Sitios
Nunca lo hemos intentado antes, así que prepárese para los baches… Sin embargo, algunos de nuestros sitios actualmente están trabajando para expandir nuevas oportunidades para que los estudiantes participen y estén involucrados de maneras divertidas y creativas para mantenerse conectados con su escuela. A partir de este fin de semana, los estudiantes están invitados a participar en “Eventos emergentes virtuales”. Estos eventos emergentes virtuales brindarán a los estudiantes diferentes oportunidades para permanecer conectados a su escuela. Si esto funciona, es posible que tengamos más eventos virtuales emergentes después de las vacaciones de primavera. Los estudiantes de secundaria, su director y/o su equipo de actividades se acercarán para participar en nuestra caminata de galería “This is Us”. Esta es una oportunidad para que todos los estudiantes envíen una foto, video, captura de pantalla, etc. que muestre quién es usted y de qué se trata. Si te gusta bailar, muéstranos tus movimientos … si puedes cantar, déjanos escuchar tu voz. ¿Puedes crear una foto que nos haga sonreír, un truco de cartas que nos hará pensar? ¿Puedes hacer impresiones, eres un artista? No se trata de ser el más talentoso, se trata de conectar y mostrarnos quién es usted.

  • Para los estudiantes de primaria/K-8, NMS, su director se comunicará con usted sobre cómo participar si realizan un evento
  • Para la mayoría de los estudiantes de secundaria, su equipo de actividades enviará instrucciones sobre cómo usar las redes sociales para hacer su foto, vídeo o documento, incluidas las pautas para la presentación.

Como siempre, divirtámonos, estemos seguros y construyamos un ambiente positivo del que todos nuestros estudiantes puedan disfrutar ser parte de y estar seguros y construir un ambiente positivo de que todos nuestros estudiantes puedan disfrutar y ser parte.

Nos estamos aventurando en un nuevo espacio con estos eventos emergentes virtuales. Si los niños actúan bien, pueden ser otra herramienta para que los niños se conecten. Si no, los cerraremos. En estos tiempos extraordinarios, nos estamos estirando y probando cosas nuevas. Si le preocupa que sus estudiantes participen, esta es una actividad voluntaria extracurricular, lo que significa que no tienen que hacerlo.

20 de abril – De Vuelta en Acción

Académicamente
Con nuestro piloto final, esperamos que los maestros sigan adelante con el contenido del tercer trimestre y el cuarto trimestre durante las últimas semanas del año. Nuestros niños están cruzando del 3er al 4to grado el próximo año, de inglés 9 al inglés 10, etc. Nuestros niños necesitan hacer sus tareas y nuestro personal necesita proporcionarlos. Yo llamo “Pagar esto adelante”. Nuestros niños y nuestro personal merecen lo mejor que podemos hacer en este entorno de aprendizaje a distancia. Para algunos niños, este será un modelo exitoso que puede conducir a futuras clases híbridas en cada campus en los próximos años. Para algunos estudiantes, a pesar de lo mucho que lo intentan, esto no funcionará. Tenemos un plan para identificar a esos niños y apoyarlos en el 2020-21.

Si bien muchos estudiantes han comenzado a hacer su trabajo, muchos no lo han hecho. Por favor, pruebe su tecnología lo antes posible. No espere hasta el lunes 20 de abril por la mañana. Pruebe temprano y use el recurso compartido anteriormente para obtener ayuda.

Nos dirigimos a la semana del 20 al 24 de abril para enviar un Informe de progreso a las familias de secundaria para que sepan cuál es la calificación de su estudiante. Los estudiantes aún pueden obtener D y F si tenían D y F antes de que cerraramos y fuéramos a ponerlo a prueba. Si bien las calificaciones de nuestros estudiantes se mantienen inofensivas y no pueden disminuir, pueden subir. Vaya al portal de Infinite Campus y verifique sus calificaciones si tiene una cuenta o busque ese “Informe de Progreso” del 20 al 24 de abril. Si tienen una D y necesitan una C para la universidad, deben estar haciendo todo el trabajo, conectando también con su maestro durante el horario de oficina y esforzándose para completar trabajos.

La calificación primaria es algo que estamos estudiando. Para ser claros para todos los grados, con el estado eximiendo las pruebas y las actividades normales de fin de año que no ocurren, realmente no hemos perdido días de aprendizaje académico real. Los minutos de instrucción variarán, pero los días de instrucción son casi los mismos. Ya he dicho que este estilo de aprendizaje puede ayudar a algunos a sobresalir, algunos tendrán dificultades y otros pueden moverse al mismo ritmo.

Cada generación tiene experiencias que forjan quiénes son como personas. La Gran Depresión, la Segunda Guerra Mundial, Vietnam, la escasez de gas en los años 70, la Guerra Fría, el terrorismo, la Gran Recesión, por nombrar algunos. Como padres queremos proteger a nuestros hijos de esas experiencias. He aprendido que no podemos protegerlos de eso, pero podemos guiarlos para poder atravesarlos. Mi abuelo era increíblemente frugal. Creció durante la Depresión y luchó durante la Segunda Guerra Mundial. Mis padres no dejan que su tanque de gasolina se llene por debajo de un cuarto. Recuerdo que mi madre le rogaba a un asistente de gas que le permitiera obtener un galón para poder llevar a sus hijos a casa a pesar de que su placa de matrícula decía que no podía obtener gasolina “ese día”. Estas experiencias los moldearon y posteriormente a mí. Sé que muchos de ustedes están sufriendo en este momento. Trabajos perdidos, intentar trabajar y enseñar a distancia a su hijo, y más. Desearía poder eliminar esos estresores.

Desde una perspectiva educativa, déjame compartir esto … y puedes tomarlo o dejarlo. Más allá de aprender inglés/artes del lenguaje, matemáticas, historia/estudios sociales, los estudiantes están aprendiendo algo más allá del plan de estudios. Estamos llegando al valor, perseverancia. Puedes continuar enseñándoles esperanza. El próximo año, el 56% de todos los estudiantes del NUSD asistirán a una escuela autorizada de Bachillerato Internacional (IB) o una escuela candidata al IB. IB se enfoca en enseñar a los estudiantes ideales como la curiosidad, la independencia, explorar ideas que tienen un significado global, pensar críticamente y más. Su estudiante no tiene que estar en un escuela de IB para aprender estas cosas. Te propondría que esas cosas son lo que están aprendiendo en este momento. Los estudiantes están aprendiendo. Puede que no hayan leído la página 252 en un libro de texto, pero están aprendiendo diferentes habilidades que les serán útiles. Tenga esto en cuenta cuando su hijo de 1º, 3º o 5º grado empiece a llorar en la computadora porque el trabajo es demasiado difícil. O el estudiante de secundaria responde diciéndole: “Tengo una B y estoy bien con eso”. Estos son comportamientos normales de los niños que he visto durante 30 años, como educador y papá. No se sienten bien, pero nuestro personal se dirige a ellos todos los días. Lo superaremos y avanzaremos. Estaremos allí con usted prácticamente hasta que se nos permita volver a estar juntos.

Tenga cuidado y obtendrá una semana libre de mis comunicaciones, al menos que sea absolutamente necesario.

Bendigo a todos,

Chris

April 7, 2020 – Message from Superintendent

Natomas Unified Families and Staff,

As our second pilot week heads to a close on Friday, there are 3 things I want to talk to you about:

  • Our Progress Towards Distance Learning
  • Taking Care of Ourselves – Physical and Emotionally
  • Looking Forward to Better Days Ahead

Our Progress Towards Distance Learning
Thanks to our very supportive staff, classified, certificated and management, we have connected with 98.4% of our students, provided over 6,000 Chromebooks, and loaned out 300 WiFi hotspots.  It’s been a logistical lift, focused on equity for all students. For example, only 44 elementary and K-8 students have not been reached. And our secondary schools have connected with most of their students as well.  As the pilots wind down, and everyone gets adjusted, we get to look ahead to April 20th and the full restart of the school year. Before we look ahead, I wanted to talk about taking care of ourselves.

Taking Care of Ourselves – Physical and Emotionally
Earlier today, we pushed a message out to 6th and 12th graders through their Natomas Unified email accounts where we shared this: We know that it is hard to be at home so much and to not see your friends and to not be able to do the normal fun things you do at your age.  If you are feeling sad or need someone to talk to, we understand. Please remember that at your school and in Natomas Unified, we are here for you. You are not alone. We care about you, and if you need support, please reach out to us or call someone for help. The information below is for you to use any time, day or night. For Assistance, go to: 

https://natomasunified.org/gethelp/
California Youth Crisis Line – 24 hours a day 7 days a week, ages 12 to 24. Call or Text or call 1-800-843-5200
Website: calyouth.org

For PreK-5th grade, we did not send the email.  We are asking parents to be mindful these resources are available.  If you feel your students may need any of these resources, please use these tools and/or talk to your child about how they are feeling.  Do not hesitate to reach out to the contact information above. Our own https://natomasunified.org/gethelp/ is monitored 24 hours a day and has been in existence for years now. It has saved over 100 lives already. For staff and parents/families, please use https://natomasunified.org/gethelp/ any time you feel the need.  These are extraordinary times.  I know I miss the personal interaction of people.  I miss fist bumps, handshakes, and hugs. I miss seeing people all day, in person.  I am using social media, FaceTime, Google Hangouts, Skype and Zoom to stay in touch with colleagues, friends, and family.  Do what you can to remain connected. I recognize using technology to stay connected is not the same as in person, but it helps.  It is so important we follow the state’s guidance for our physical health. And I am excited to see California may be flattening the curve if we keep following the guidance.  On top of our physical health, we must continue to focus on our emotional health. Please know we love you, care for you, and are here for you. This too shall pass, even if it’s longer than most of us could have ever expected.  As a history teacher, I think back to the Great Depression and World War II, and what families went through for years and years. Those folks became known as The Greatest Generation. We can support each other together through this pandemic and look ahead to better days.  We have greatness in us too. I truly believe that.

Speaking of better days…we want you to know we are moving ahead planning for those better days.  We are conducting interviews for vacant positions using technology. We have information coming out for current staff on Transfer and Reassignment.  Our enrollment office met today and should resume letting families know about 2020-21. We are taking new enrollments, we have hired new athletic coaches at Natomas High and Inderkum – we keep planning ahead.  Instructional and social emotionally, we are looking at a way to support students who end up not found from “The Unforgotten list” (down last night to 189 students), how we provide remediation for students who distance learning just doesn’t work for, how we continue interventions (academically and social emotionally going forward), and how we keep offering strong programs for students who start 2020-21on track and who hit the ground running.

We are attempting to reinvent K-12 education in four weeks and plan for 2020-21 at the same time.  It is daunting, but our Natomas Unified community deserves all we can give.  

I’ll reach out one more time before Spring Break starts next week. Take care!

Chris

For more parent/family resources go to:

Talking about COVID-19/Coronavirus

Talking to students about suicide

Mensaje del Superintendente 4-7-2020

Personal y Familias del Distrito de Natomas,

A medida que nuestra segunda semana piloto finaliza el viernes, hay 3 cosas de las que quiero hablarles:

  • Nuestro Progreso Hacia la Educación a Distancia
  • Cuidándonos a nosotros mismos: Física y Emocionalmente
  • Mirando hacia el futuro para mejores días por delante

Nuestro Progreso Hacia la Educación a Distancia
Gracias a nuestro personal muy comprensivo, clasificado, certificado y administración, nos hemos conectado con el 98.4% de nuestros estudiantes, hemos proporcionado más de 6,000 Chromebooks y hemos prestado 300 puntos de acceso WiFi. Ha sido un avance logístico, centrado en la equidad para todos los estudiantes. Por ejemplo, solo 44 estudiantes de primaria y Kinder-8vo no han sido contactados. Y nuestras escuelas secundarias también se han conectado con la mayoría de sus estudiantes. A medida que los pilotos se relajan y todos se adaptan, podemos mirar hacia el día 20 de abril y el pleno re-inicio del año escolar. Antes de mirar hacia adelante, quería hablar sobre cuidarnos a nosotros mismos.

Cuidarnos a Nosotros Mismos: Física y Emocionalmente
Hoy temprano, enviamos un mensaje a los alumnos de grados 6to y 12vo a través de sus cuentas de correo electrónico del Distrito de Natomas donde compartimos esto:
Sabemos que es difícil estar tanto en casa y no ver a tus amigos y no poder hacer las cosas divertidas normales que hacen a su edad. Si se siente triste o necesita alguien con quien hablar, lo entendemos. Recuerde que en su escuela y en el Distrito de Natomas, estamos aquí para ayudarlo. No estás solo. Nos preocupamos por usted, y si necesita ayuda, comuníquese con nosotros o llame a alguien para pedir ayuda. La información a continuación es para que la use en cualquier momento, de día o de noche.
Para asistencia, vaya a:

https://natomasunified.org/gethelp/ 
La Línea de Cris de Jóvenes de California- 24 horas al día, 7 días a la semana, para edades de 12 a 24 años. Hable o envíe un mensaje de texto a 1-800-843-5200
Sitio web: calyouth.org

Para grados de Pre Kinder-5to, no enviamos el correo electrónico. Les pedimos a los padres que sean conscientes de que estos recursos están disponibles. Si siente que sus alumno pueda necesitar alguno de estos recursos, favor de utilizar estas herramientas y/o hable con su hijo sobre cómo se siente. No dude en comunicarse usando la información de contacto anterior.

Nuestro propio https://natomasunified.org/gethelp/ es monitorado las 24 horas del día y a estado en existencia desde hace años. Ya ha salvado a más de 100 vidas. Para el personal y los padres/ familias, favor de utilizar https://natomasunified.org/gethelp/  cada vez que sienta la necesidad. Estos son tiempos extraordinarios. Sé que extraño la interacción personal de las personas. Echo de menos golpes de puño, apretones de manos y abrazos. Extraño ver gente todo el día, en persona. Estoy usando las redes sociales, FaceTime, Google Hangouts, Skype y Zoom para mantenerme en contacto con colegas, amigos y familiares. Haz lo que puedas para permanecer conectado. Reconozco que usar tecnología para mantenerse conectado no es lo mismo que en persona, pero ayuda. Es muy importante que sigamos las pautas del estado para nuestra salud física. Y estoy emocionado de ver que California puede estar aplanando la curva si seguimos las pautas. Además de nuestra salud física, debemos continuar enfocándonos en nuestra salud emocional. Sepa que lo amamos, ns importa y que estamos aquí para ayudarlo. Esto también pasará, incluso si es más largo de lo que la mayoría de nosotros podría haber esperado. Como maestro de historia, recuerdo la Gran Depresión y la Segunda Guerra Mundial, y lo que las familias pasaron durante años y años. Esas personas se dieron a conocer como La Generación Más Grande. Podemos apoyarnos juntos durante esta pandemia y mirar hacia días mejores. También tenemos grandeza en nosotros. Realmente lo creo.

Hablando de mejores días … queremos que sepan que estamos avanzando para planear esos días mejores. Estamos realizando entrevistas para puestos vacantes utilizando tecnología. Tenemos información para el personal actual sobre Transferencia y Reasignación. Nuestra oficina de inscripción se reunió hoy y debería continuar informando a las familias sobre 2020-21. Estamos tomando nuevas inscripciones, hemos contratado nuevos entrenadores de atletismo para la escuela Natomas High e Inderkum High, seguimos planificando con anticipación. Instruccional y socialmente emocional, estamos buscando una manera de apoyar a los estudiantes que no se encuentran en la “Lista de los Olvidados” (anoche una disminución a 189 estudiantes), cómo proporcionamos remediación para los estudiantes para los que el aprendizaje a distancia simplemente no funciona, cómo continuamos las intervenciones (académicamente, socialmente y emocionalmente de ahora en adelante), y cómo seguimos ofreciendo programas sólidos para estudiantes que comienzan en 2020-21 en buen camino y desde el primer momento.

Estamos intentando reinventar la educación K-12 en cuatro semanas y a la misma vez planeamos para el 2020-21. Es desalentador, pero nuestra comunidad en el Distrito de Natomas merece todo lo que podemos dar.

Me comunicaré una vez más antes de que inicie las vacaciones de primavera la próxima semana. ¡Cuídense!

Chris

Para obtener más recursos para padres/familias, visite:

Hablando sobre COVID-19/Coronavirus

Hablar con estudiantes sobre suicidio

April 2, 2020 – Message from Superintendent

NUSD Families,

So wow, it’s been a whirlwind 24 hours. Let me breakdown for you some of the state decisions, local actions in Natomas Unified, and things we still must determine.

Natomas Unified will finish the 2019-20 year through its virtual/distance learning programs.

Statewide:

  • Tuesday evening the State Superintendent of Public Instruction stated, “Due to the current safety concerns and needs for ongoing social distancing, it appears that our students will not be able to return to school campuses before the end of the school year.” 
  • Yesterday, the state shared that families should expect that the traditional, in-seat form of the 2019-2020 school year was over.  That message reinforced expectations that distance/virtual learning and feeding students continue. It also encouraged labor and management to collaborate and get to resolutions.  Thankfully, our local CSEA and NTA leaders worked with us quickly, and Natomas Unified is well ahead of many other districts across the state. In fact, much credit to many Sacramento area districts for their efforts to move forward.  Their ideas and resources have been appreciated as districts are sharing and exchanging ideas freely. It’s been inspiring.
  • The sudden state announcements did not allow us to approach our seniors as we were planning.  In NUSD, we have been preparing for this announcement; however, it just materialized quickly as state leaders felt they needed to get other districts who were facing challenges up and moving.

Locally here in NUSD:

  • In the same time period, we distributed over 5,100 Chromebooks to students.  We started rolling out WiFi hotspots to families last night. Thousands of students have access to remediation and enrichment learning.
  • Next week, we keep working on the kinks, and then we have Spring Break.  
  • April 20th, we sprint to the end of the school year.
  • A few things for seniors and older students:
    • Attached is the California State University and University of California guidance for how the winter, spring and summer sessions will be handled for you.  Kudos to the state for focusing on students first and being flexible.
    • Graduation – We do not have an answer for you yet.  I want to be honest and state that unless a cure is developed within weeks and the shelter-in-place lifted, the Golden 1 Center does not look hopeful.  We will send a survey to seniors soon and ask them for their input on attempting a virtual ceremony, postponing the ceremony until later in the summer, or if there is another, safe, reasonable approach.
    • Some of you need credits to graduate and/or get grades up to graduate/finish off college requirements.  Counselors are analyzing your transcripts now but do not wait. Email your counselor and/or call into our Virtual School Offices that had a “soft opening” today.  Click this link for a list of new emails and phone numbers to reach out to our new Virtual School Offices.
    • Other high school students and 8th graders in courses such as Spanish, please take a look at the attached CSU/UC documents as well.  You can also click this link for more details about UC guidelines.
    • To the seniors and their families, I want to acknowledge that this is not the ending to your K-12 education anyone wanted.

Virtual School Offices: 

  • Virtual School Offices opened with a soft launch today.  These new phone numbers and emails (click here) will provide families a system where they can reach out to office staff and principals virtually. We believe the creation of the Virtual Offices will allow families to feel connected and hopefully be a source of comfort for them when the bumps and bruises of this adventure surely happen. We anticipate that through the soft launch, we can work out any glitches before Distance Learning begins April 20, 2020. Our district does not re-open until April 20th, but until then during our pilot, we are here to assist you.
  • Each site has created a “workflow” and has identified staff who will answer calls and respond to emails. To do this, each site has been provided 2-3 cell phones for identified staff and the main school number will be forwarded as appropriate. In addition, each site will have a “generic” virtual office email monitored by the principals and/or designee such as “[email protected]”. Each site website will include a “Virtual Office” tab with further information.  Flyers announcing the Virtual Office soft launch were provided at the Chromebook distribution events this week, and a flyer that lists the virtual contact information for each school site is available on each school website in both English and Spanish, and the entire list for all schools can be accessed at this link.  

Virtual Departments at the Ed Center/Service Center:

  • Similar to the Virtual School Offices, virtual departments at the Ed Center and Service Center are scheduled to soft launch on Friday, April 3.  Click this link for the appropriate contact information. This information will be placed on the NUSD website in both English and Spanish.

Virtual After-School/Mentoring Programs:

  • Finally…This only applies to students who were enrolled in after school programs before we closed our buildings or already in mentoring programs.  NUSD still has opportunities for students, who were already enrolled during the 2019-20 school year, to participate in their after-school or mentoring program(s). Some programs have already started reaching out to families while others will be reaching out fairly soon on how your student(s) can continue to participate virtually if they have been enrolled in the program this year.
  • NUSD is working closely with our program providers to offer enrichment opportunities and to continue to support engagement for students outside of their normal school instruction.  If you have any questions about your student(s) participating in the programs provided at their school(s), or if your student has not received communication from our partners even though they have been enrolled for the 2019-20 school year, please contact your student’s school through the new virtual office contact information attached.

Summer School:

  • Summer School is in question.  Major events like Wimbledon and PGA events in late June/July are already canceled.  We do not know what the next steps are for summer learning. Hang in there with us as we are on this journey together.

I want to thank our Natomas Unified community.  What a cool place to be a part of with so much participation and support from parents, students, local elected leaders, our amazing staff and our Board of Trustees.  This journey together is just beginning, but it is nice to have so many “hands” lifting our kids up (in spirit of course) because we all need to practice social distancing and wash our hands.  In all honesty, nothing will replace the day to day, in-person contact that helps develop well-rounded students. I also choose to look at the bright spots. With no instructional time lost to state testing, less end of the year activities than often consume the last two weeks of school, and a great staff…we will do more to further educate our students than thought possible two weeks ago.  Hold onto that belief and faith. I am, and it helps. Please do your best to take care and stay healthy.

Chris Evans

Mensaje del Superintendente

Así que wow, ha sido un torbellino las 24 horas. Permítanme analizar algunas de las decisiones estatales, las acciones locales en el Distrito de Natomas y las cosas que aún debemos determinar.

El Distrito de Natomas terminará el año 2019-20 a través de sus programas de aprendizaje virtual/a distancia.

En todo el estado:

  • El martes por la noche, el Superintendente de Instrucción Pública del Estado declaró: “Debido a las preocupaciones de seguridad actuales y las necesidades de distanciamiento social continuo, parece que nuestros estudiantes no podrán regresar a los planteles escolares antes del final del año escolar”.
  • Ayer, el estado compartió que las familias deben esperar que la forma tradicional en el asiento del año escolar 2019-2020 haya terminado. Ese mensaje reforzó las expectativas de que el aprendizaje a distancia/virtual y la alimentación de los estudiantes continúen. También alentó a los trabajadores y la administración a colaborar y llegar a resoluciones. Afortunadamente, nuestros líderes locales de CSEA y NTA trabajaron con nosotros rápidamente, y el Distrito de Natomas está muy por delante de muchos otros distritos en todo el estado. De hecho, agradecemos a muchos distritos del área de Sacramento por sus esfuerzos para seguir adelante. Sus ideas y recursos han sido apreciados ya que los distritos comparten e intercambian ideas libremente. Ha sido inspirador.
  • Los repentinos anuncios estatales no nos permitieron acercarnos a nuestros estudiantes seniors como estábamos planeando. En NUSD, nos hemos estado preparando para este anuncio; sin embargo, se materializó rápidamente ya que los líderes estatales sintieron que necesitaban que otros distritos quienes enfrentaban desafíos pudieran estar en marcha.

Localmente aquí en NUSD:

  • En el mismo período, distribuimos más de 5,100 Chromebooks a los estudiantes. Anoche comenzamos a implementar puntos de acceso WiFi para familias. Miles de estudiantes tienen acceso a la remediación y al aprendizaje enriquecedor.
  • La próxima semana, seguiremos trabajando en las fallas, y luego tendremos vacaciones de primavera.
  • Del 20 de abril, corremos hacia el final del año escolar.
  • Algunas cosas para Seniors y estudiantes mayores:
    • Se adjunta la guía de la Universidad Estatal de California y la Universidad de California sobre cómo se van a manejar las sesiones de invierno, primavera y verano. Felicitaciones al estado por enfocarse primero en los estudiantes y ser flexible.
    • Graduación: aún no tenemos una respuesta para usted. Quiero ser honesto y afirmar que al menos que se desarrolle una cura en pocas semanas y se levante el refugio en el lugar, el Centro de Golden 1 no parece prometedor. Pronto enviaremos una encuesta a Seniors pediremos su opinión sobre el intento de una ceremonia virtual, posponiendo la ceremonia hasta más tarde en el verano, o si hay otro enfoque seguro y razonable.
    • Algunos Seniors necesitan créditos para graduarse y/u subir sus calificaciones para graduarse/terminar los requisitos de la universidad. Los consejeros están analizando su constancia de estudios ahora, pero no esperen. Envíe un correo electrónico a su consejero y/o llame a nuestras oficinas de escuelas virtuales que hoy tuvieron su primer “lanzamiento”. Se adjunto una lista de nuevos correos electrónicos y números de teléfono para comunicarse con nuestras nuevas oficinas de escuelas virtuales.
    • Otros estudiantes de secundaria y estudiantes de 8vo grado en cursos como español, miren también los documentos adjuntos de CSU/UC. También puede hacer clic en este enlace a un comunicado de prensa de UC.
    • Para Seniors y sus familias, quiero reconocer que este no es el final de su educación K-12 que todos quisieran.

Oficinas Escolares Virtuales

Las Oficinas Escolares Virtuales abrieron con un lanzamiento preliminar el día de hoy. Estos nuevos números de teléfonos y correos electrónicos (ver adjunto) proporcionarán a las familias un sistema donde ellos puedan comunicarse con el personal de oficina y directores virtualmente. Nosotros creemos que la creación de Oficinas Virtuales permitirá a las familias sentirse conectadas y esperamos que sea una fuente de confort para ellos cuando los baches y contusiones de esta aventura ciertamente pase. Nosotros anticipamos que, por medio del lanzamiento preliminar, nosotros podremos resolver cualquier falla antes de comenzar con el Aprendizaje a Distancia el 20 de abril de 2020. Nuestro distrito no reabrirá hasta el 20 de abril, pero hasta entonces durante nuestro piloto de prueba, estamos aquí para ayudarles.

Cada plantel ha creado un “flujo de trabajo” y ha identificado personal que responderá llamadas y correos electrónicos. Para hacer esto, cada plantel escolar ha sido proporcionado 2-3 teléfonos celulares para personal identificado y el número de teléfono principal de la escuela se trasmitirá según sea apropiado. Además, cada plantel tendrá un correo electrónico de oficina virtual “genérico” monitoreado por los directores y/o personal designado tal como “[email protected]”. cada página web de cada plantel incluirá una ficha de “Oficina Virtual” con información adicional. Folletos anunciando el lanzamiento preliminar de la Oficina Virtual fueron proporcionados en el evento de distribución de Chromebooks esta semana, y un folleto que enlista la información de contacto virtual para cada escuela está adjunto a este correo electrónico. Este folleto será colocado en la página web de NUSD tanto en español como en inglés.

Departamentos Virtuales en el Centro de Educación y Centro de Servicios

Similares a las Oficinas Escolares Virtuales, departamentos virtuales en el Centro Educativo y Centro de servicios están programados con el lanzamiento virtual el viernes, 3 de abril. Adjunta está la información de contacto apropiada. Este folleto será colocado en la página web de NUSD tanto en inglés como en español.

Programas Virtuales después de la Escuela/Tutoría

Finalmente…Esto solo aplica a estudiantes quienes estén inscritos en programas para después de la escuela antes de que nosotros cerramos nuestros edificios o que estuvieran ya en programas de tutoría.

NUSD aún tiene oportunidades para estudiantes, quienes ya estaban inscritos durante el año escolar 2019-20, para participar en el/los programas después de la escuela o de tutoría. Algunos programas ya han comenzado a comunicarse con las familias mientras que otros se estarán comunicando muy pronto en como su(s) estudiante(s) puede continuar participando virtualmente si ellos han estado inscritos en el programa este año.

NUSD está trabajando muy de cerca con nuestros proveedores de programa para ofrecer oportunidades de enriquecimiento y continuar apoyando la participación de estudiantes fuera de su instrucción escolar normal. Si usted tiene alguna pregunta acerca de la participación de su estudiante en los programas proporcionados en su(s) escuela(s), o si su estudiante no ha recibido comunicación de nuestros asociados, aunque ellos han estado inscritos en el año escolar 2019-20, por favor contacte la escuela de su estudiante por medio de la información de contacto de la nueva oficina virtual aquí adjunta.

Escuela de Verano

La Escuela de Verano está en cuestión. Eventos mayores como eventos de Wimbledon y PGA a finales de junio/julio han sido ya cancelados. Nosotros no sabemos cuáles serán los próximos pasos para el aprendizaje de verano. Resista allí con nosotros, estamos en este recorrido juntos.

Yo quiero agradecer a nuestra comunidad del Distrito de Natomas. Qué mejor lugar para ser parte de con tanta participación y apoyo de los padres, estudiantes, líderes locales elegidos, nuestro maravilloso personal y nuestra Mesa Directiva. Este recorrido juntos es solo el comienzo, pero es agradable tener tantas “manos” levantando a nuestros hijos (en espíritu por supuesto) porque todos necesitamos practicar distanciamiento social y lavar nuestras manos. Con toda honestidad, nada reemplazará el día a día, en contacto personal que ayuda con el desarrollo de los estudiantes.    También elijo mirar los puntos brillantes. Sin tiempo de instrucción perdido para las pruebas estatales, menos actividades de fin de año que a menudo consumen las últimas dos semanas de escuela y un excelente personal … haremos más para educar a nuestros estudiantes de lo que se creía posible hace dos semanas. Aférrate a esa creencia y fe. Yo lo haré y ayuda. Por favor, haga todo lo posible para cuidarse y mantenerse saludable.

Chris Evans

April 1, 2020 – NUSD Provides Additional Day for Chromebook Pickup

NUSD Families,

We are off to a strong start distributing Chromebooks to students that need them to complete distance learning the remaining school year.  As of the end of the day yesterday, we had already distributed 4,100. That’s almost 80% of what we anticipated distributing not including the “Unforgotten” families that have not contacted us but may still have a need for a Chromebook for their student. We have sent emails, phone calls, and even text messages to all of our families, but recognize there still may be some families that are unaware.

To accommodate those families, and families that are unable to make it during the daytime hours because of being “essential workers” and other reasons, we have added an additional opportunity for families to pick up Chromebooks on Thursday, April 2 from 4:00-7:00 p.m. at two locations:

  • Natomas Unified School District Education Center, located at 1901 Arena Blvd. (Please enter on the Gateway Park Blvd. entrance.)
  • Jefferson School, located at 2001 Pebblewood Drive.

Both locations are open to any NUSD family that still needs a Chromebook for their student to complete distance learning.  We ask that you adhere to the following guidelines to help us serve each family as efficiently as possible:

  • Students: Bring your school ID or another form of ID if available.
  • Parents: Have your student present when picking up the device if possible.
  • Drivers: Remain in your vehicles, and wait patiently to be served for safety and social distancing. 
  • Walkers: If you must walk, please keep and adhere to the 6ft distance rule as you approach the check-out station. We prefer that families drive.

Access to the Internet will be addressed at another time with those families who need it. We will provide more information in an upcoming communication.  

NUSD Communications

NUSD Ofrece un día Adicional para la Recolección de Chromebook el 2 de Abril‌

Familias de NUSD,

Hemos tenido un buen comienzo distribuyendo Chromebooks a los estudiantes que los necesitan para completar el aprendizaje a distancia para lo que resta del año escolar. Al final del día de ayer, ya habíamos distribuido 4,100. Eso es casi el 80% de lo que anticipamos distribuir sin incluir a las familias “No Olvidadas” que no nos han contactado pero que aún pueden necesitar un Chromebook para sus estudiantes. Hemos enviado correos electrónicos, llamadas telefónicas e incluso mensajes de texto a todas nuestras familias, pero reconocemos que todavía puede haber algunas familias que no están al tanto.

Para poder integrar a esas familias, y las familias que no pudieron asistir durante las horas del día debido a que son “trabajadores esenciales” y otras razones, hemos agregado una oportunidad adicional para que las familias puedan recoger Chromebooks para el jueves 2 de abril a las 4:00 p.m. – 7:00 pm. en dos ubicaciones:

  • Centro de Educación del Distrito Escolar Unificado de Natomas, ubicado en 1901 Arena Blvd. (Entre por la entrada de Gateway Park Blvd.).
  • Escuela Jefferson, ubicada en el 2001 Pebblewood Drive.

Ambas ubicaciones están abiertas a cualquier familia de NUSD que todavía necesite un Chromebook para que su estudiante pueda completar el aprendizaje a distancia. Le pedimos que cumpla con las siguientes pautas para ayudarnos a servir a cada familia de la manera más eficiente posible:

  • Estudiantes: Traiga su identificación de la escuela u otra forma de identificación si está disponible.
  • Padres: si es posible que se presente su estudiante cuando recoja el dispositivo.
  • Conductores: permanezca en sus vehículos y espere pacientemente a que lo atiendan por razones de seguridad y distanciamiento social.
  • Caminantes: Favor de permanecer y adhiérase a la regla de distancia de 6 pies cuando se acerque a la estación de salida.

Muchas gracias y disfrute el resto de su tarde.

March 31, 2020 – Potential Information on School Year

NUSD families,

The Media and other sources are currently sharing that State Superintendent of Public Instruction Tony Thurmond has stated, “Due to the current safety concerns and needs for ongoing social distancing, it appears that our students will not be able to return to school campuses before the end of the school year.” We are aware of his emerging recommendation and will be communicating with our families in the next day or two what this means for us. Of course, we have been preparing for distance learning for the rest of the school year and will continue to be as best prepared as possible to finish the year in distance learning.

We know you will have other questions regarding graduations and other things that take place in realtime, and we will let you know as soon as we can digest this possible recommendation.

Información potencial sobre el año escolar

Familias del NUSD,

Los medios de comunicación y otras fuentes están compartiendo que el Superintendente Estatal de Instrucción Pública Tony Thurmond ha declarado: “Debido a las preocupaciones actuales de seguridad y las necesidades de distanciamiento social continuo, parece que nuestros estudiantes no podrán regresar a los campus escolares antes del final del año escolar “. Somos conscientes de su recomendación emergente y nos comunicaremos con nuestras familias en los próximos dos días lo que esto significa para nosotros. Por supuesto, nos hemos estado preparando para el aprendizaje a distancia durante el resto del año escolar y seguiremos estando lo mejor posible para terminar el año de aprendizaje a distancia.

Sabemos que tendrá otras preguntas sobre graduaciones y otras cosas que tienen lugar en tiempo real, y le informaremos tan pronto como podamos digerir esta posible recomendación.

March 30, 2020 – Update on Pilot Phase of Distance Learning

Natomas Unified Parents and Families,

Today we enter the pilot phase of our distance/virtual learning. During the next two weeks, our staff will continue working long hours to:

  • Distribute 6,000-7,000 Chromebooks
  • Provide ungraded learning opportunities for students to get a feel for this temporary learning format
  • Open virtual school site offices and create new emails and phone numbers for every school site so later this week or next week you can reach out to your school’s staff and get support
  • Open virtual district department offices and create new emails and phone numbers for each department so work can continue
  • Distribute 1,500-2,000 WiFi Hotspots (those arrive in “two” weeks)
  • Allows teachers to adjust plans, styles, and approach for the official re-open April 20th.

Please remember, this WILL be messy. It’s not just Natomas Unified facing a global pandemic. All of the companies we partner with are facing the same realities. Your own home WiFi router may face a new strain it has not faced before. There will be glitches. Oh there will be lots of glitches. This is why we INTENTIONALLY have 2 weeks of piloting and then one week of spring break. If this was easy, it would already be happening for everyone, around the world, at all schools. Speaking of schools…

Your principals have sent communication through Infinite Campus to you about Chromebook pick up times. These times are for families who stated they needed access to a Chromebook(s) for their students. Also, if someone DID NOT complete the survey, and their student(s) need a Chromebook, this is also their time. Please pass along to anyone you know who was unable to complete the survey. We need to find these Unforgotten families who may have parents that are first responders, families who do not have Internet, or families who had too many other stressors to complete the survey at the time. Please help us find that 25% of our Unforgotten families.

Earlier today, we released a video that we hope will help answer some questions students and families may have. I know I have already received communication from most of my own student’s teachers and hope that teachers are reaching out across the district. This video is available in English and Spanish, and can be located on our Resources for Families webpage. 

It is impossible to put every answer to everyone’s questions in one video. This is a start. Please reach out to your teachers, use each other’s expertise, and when our Virtual School sites open, more support will be available.

Chris Evans
Superintendent

‌Actualización de la Fase Piloto de Aprendizaje a Distancia‌

Padres y Familias de Natomas,

Hoy entramos en la fase piloto de nuestro aprendizaje a distancia/virtual. Durante las próximas dos semanas, nuestro personal continuará trabajando largas horas para:

  • Distribuir 6,000-7,000 Chromebooks
  • Proporcionar oportunidades de aprendizaje sin calificar para que los estudiantes tengan una idea de este formato de aprendizaje temporal
  • Habra las oficinas virtuales de la escuela y cree nuevos correos electrónicos y números de teléfono para cada escuela para que a fines de esta semana o la próxima semana pueda comunicarse con el personal de su escuela y obtener apoyo.
  • Habra las oficinas virtuales del departamento del distrito y cree nuevos correos electrónicos y números de teléfono para cada departamento para que el trabajo pueda continuar
  • Distribuya entre 1,500 y 2,000 puntos de acceso WiFi (los que llegan en “dos” semanas)
  • Permite a los maestros ajustar planes, estilos y enfoques para la reapertura oficial del 20 de abril.

Por favor recuerde, esto SERÁ desordenado. No solo en el Distrito Escolar Unificado de Natomas está enfrentando una pandemia global. Todas las empresas con las que nos asociamos se enfrentan a las mismas realidades. Su propio enrutador WiFi doméstico puede enfrentar una nueva tensión que no ha enfrentado antes. Habrá problemas técnicos. Oh, habrá muchos problemas técnicos. Es por eso que INTENCIONALMENTE tenemos 2 semanas de pilotaje y luego una semana de vacaciones de primavera. Si esto fuera fácil, ya estaría sucediendo para todos, en todo el mundo, en todas las escuelas. Hablando de escuelas …

Sus directores le han enviado comunicaciones a través de Infinite Campus sobre los horarios de cuando puede recoger su Chromebook. Estos tiempos son para familias que declararon que necesitaban acceso a una Chromebook para sus estudiantes. Además, si alguien NO COMPLETÓ la encuesta, y su(s) estudiante(s) necesitan un Chromebook, este también es su momento. Pase a cualquier persona que conozca que no pudo completar la encuesta. Necesitamos encontrar a estas familias No Olvidadas que pueden tener padres que responden primero, familias que no cuentan con Internet o familias que no tenían demasiados otros factores estresantes quienes no completar la encuesta en ese momento. Ayúdenos a encontrar al 25% de nuestras familias No Olvidadas.

Hoy temprano, lanzamos un video que esperamos ayude a responder algunas preguntas que los estudiantes y las familias puedan que tengan. Sé que ya he recibido comunicación de la mayoría de los maestros de mis propios alumnos y espero que los maestros se están comunicando en todo el distrito. Este video está disponible en inglés y español, y se pueden encontrar en el sitio web de nuestro distrito en www.natomasunified.org.  Los enlaces específicos son:
Inglés: https://youtu.be/cU2Iz–0IoE  Español: https://youtu.be/oCfAoYR0UxI

Es imposible poner todas las respuestas a las preguntas de todos en un video. Este es un comienzo. Comuníquese con sus maestros, use la experiencia de los demás y, cuando se abran nuestros sitios de la Escuela Virtual, habrá más apoyo disponible.

March 27, 2020 – Message for Families Regarding Chromebook Pickup

NUSD Families,

We are ready to begin distributing Chromebooks to those families who responded in the technology survey that they are in need of a device for distance learning which officially begins April 20th. We are also prepared to provide Chromebooks to families that did not respond to the survey due to a lack of access to technology in order to do so.  Since we have a limited supply of Chromebooks, if you have a device in your home, please use that one so that we can provide one of the limited Chromebooks to those students that truly need it.

The scheduled dates for grades K-8 are Tuesday, March 31 and Wednesday, April 1. The scheduled dates for our high schools are Tuesday, March 31, Wednesday, April 1, and Thursday, April 2. The specific times for distribution will be provided by your student’s principal, so please be on the lookout for a message from them soon.

Here’s what you need to know for Chromebook distributions to help make this process as efficient as possible:

  • Students: If you have your school ID, please bring it.
  • Parents: Please bring a form of ID to have the Chromebook released to you.
  • Drivers: Remain in your vehicles, and wait patiently to be served for safety and social distancing.
  • Walkers: Please keep and adhere to the 6ft distance rule as you approach the check-out station.

Access to the Internet will be addressed at another time with those families who need it. We will provide more information in an upcoming communication.  

We cannot thank you enough for your patience and cooperation during this unprecedented time. We wouldn’t be able to pull this off in such a tight timeline without your continued support.

Thank you!

NUSD Communications

Mensaje Familiar General para la Recolección de Chromebook

Familias del NUSD,

Estamos listos para comenzar a distribuir Chromebooks a aquellas familias que respondieron en la encuesta tecnológica que necesitan un dispositivo para el aprendizaje a distancia que comienza oficialmente para el 20 de abril. También estamos preparados para proporcionar Chromebooks a las familias que no respondieron a la encuesta debido a la falta de acceso a la tecnología para hacerlo. Dado que tenemos un suministro limitado de Chromebooks, si cuenta con un dispositivo en su hogar, utilícelo para que podamos proporcionar uno de los Chromebooks limitados a aquellos estudiantes que realmente lo necesitan.

Las fechas programadas para los grados K-8 son el martes 31 de marzo y el miércoles 1ro de abril. Las fechas programadas para nuestras escuelas secundarias son el martes 31 de marzo, el miércoles 1ro de abril y el jueves 2 de abril. Los horarios específicos para la distribución serán proporcionado por el director de su estudiante, así que por favor esté atento a un mensaje de ellos muy pronto.

Esto es lo que necesita saber sobre la distribución de Chromebook para ayudar a que este proceso sea lo más eficiente posible:

Estudiantes: si tiene su identificación de la escuela, favor de tráierla.
Padres: por favor traigan una forma de identificación para que se les entregue el Chromebook.
Conductores: permanezcan en sus vehículos y espere pacientemente a que lo atendamos por motivos de seguridad y distanciamiento social.
Caminantes: mantengase y adhiérase a la regla de distancia de 6 pies cuando se acerque a la estación de salida.

El acceso a Internet se abordará en otro momento para aquellas familias que lo necesiten. Proporcionaremos más información en nuestra próxima comunicación.

No podemos agradecerle lo suficiente por toda su paciencia y cooperación durante este tiempo sin precedentes. No podríamos lograr esto en un tiempo tan ajustada sin su continuo apoyo.

¡Muchas Gracias!

Comunicaciones de NUSD

March 27, 2020 – Sacramento County Schools Closed thru May 1

In our ongoing effort to keep you updated on the impact of COVID-19 on our schools, we want to share with you that Sacramento County School Districts will continue their physical closure for at least three more school weeks. For Natomas Unified that means through May 1st.  This was anticipated and DOES NOT change Natomas Unified’s plan to reopen virtually April 20th.  As we shared with you yesterday, our teachers will begin piloting materials to support distance learning, and we have begun distributing Chromebooks to our seniors, who noted they needed one in the Technology Survey. We are prepared to distribute the remaining Chromebooks next week and sites will send a schedule to you soon if you are one of the families who shared you needed a Chromebook for your student(s) to participate in distance learning.

It is important to note that if we are allowed to return to our school sites after May 1, we may return to our physical sites. Things are still uncertain at this point, but we want to let you know that it could be a possibility. As always, we will continue to keep you updated.

Escuelas del Condado de Sacramento están Cerradas hasta el 1ro de Mayo

En nuestro esfuerzo continuo por mantenerlo informado sobre el impacto de COVID-19 en nuestras escuelas, queremos compartir con usted que los Distritos Escolares del Condado de Sacramento continuarán su cierre físico durante al menos tres semanaa escolares más. Para el Distrito de Natomas esto significa hasta el 1ro de mayo. Esto fue anticipado y NO Cambia el plan del Distrito de Natomas para reabrir virtualmente el 20 de abril. Como compartimos con ustedes ayer, nuestros maestros están en pleno desarrollo de materiales piloto para apoyar el aprendizaje a distancia, y hemos comenzado a distribuir Chromebooks a nuestros estudiantes de último año, quienes indicaron que necesitaban uno en la Encuesta de Tecnológica. Estamos preparados para distribuir los Chromebooks restantes la próxima semana y le enviaremos un horario muy pronto si usted es una de las familias quienes compartieron que necesitaba un Chromebook para que su(s) estudiante(s) participaran en el aprendizaje a distancia.

Es importante tener en cuenta que si se nos permite regresar a nuestros sitios escolares después del 1ro de mayo, pueda que regresemos a nuestros sitios físicos. Las cosas aún son inciertas en este momento, pero queremos hacerle saber que podría ser una posibilidad. Como siempre, continuaremos manteniéndolo actualizado.

March 26, 2020 – Community Update

Dear NUSD Families,

I want to take this opportunity to give a big thank you to our staff that has stayed connected and supporting our students this past week. It is so appreciated and recognized by many in our community including the Board of Trustees and myself.

In our ongoing effort to keep you updated, I want to let you know that starting Monday we move into a new phase of our temporary transition to virtual/distance learning. The MOU with NTA specifically states: Weeks of March 30 and April 6: teachers will begin to “pilot” lesson plans with students as families are provided orientation and necessary resources. We start this phase Monday, March 30th.

So why did we allow 4 weeks before regular instruction starts?  Multiple reasons, including, but not limited to:

  • The pandemic was very fluid and county/state direction was changing almost daily. 
  • We wanted teachers to have time to prep. The social media post going around (see below) is well said.
  • With many parents home and multiple students starting distance learning, we now have homes where students suddenly do NOT have a device to work from consistently.  In the past, 70-75% of homes stated they had a computer or device at home.  Now, about 75% of our families responded to our Technology survey, and almost 5,100 shared that they need a Chromebook. Why so many now? For the next few weeks, families are sharing computer time as more parents are needing to work from home which could mean less computer access for students at home.
  • We have been preparing for this, but WOW what a task. We’ve been cleaning, unplugging, wrapping Chromebook/cords, turning on all student email accounts, tracking which machines will go to which students, and distributing what we expect will be 6,000-7,000 Chromebooks.  That’s why the next two-week phase is a pilot.  

During this two-week phase, we’ve asked our teachers to be thoughtful about the work that they give to students since some students won’t have access until we distribute Chromebooks from March 27th – April 19th, and most of our WiFi Hotspots won’t arrive until April 6th. (You will be hearing from your sites soon for Chromebook distribution dates and times). The language in our MOU regarding distance learning states, “Distance learning activities provided to students shall include enrichment, engagement, and review. The activities provided will not require summative assessments or grading. In addition, students will be held “harmless”, and will not receive a lesser grade than their current grade as a result of engaging in Distance Learning during this unprecedented time. This aligns with the State Superintendent of Public Instruction’s recent statements that assessments should not be used during this time as a summative measure, but rather as a formative measure to gauge instruction and where students need support. “

In short, teachers will be learning and experimenting with new materials over the next two pilot weeks as students get established with Chromebooks and Internet connections. Come April 20th, we move forward with the curriculum and distance learning for the rest of the school year (unless schools are allowed to physically reopen in California). Student’s grades can only go up, not down. That’s what held “harmless” means.

With the exception of our seniors, all of our students matriculate with us to August 2020.  We know that there may be gaps in areas that we were not able to teach or improve because of the unintended break and distance learning. There is no great way to say it other than, this is a challenge. And I believe in our staff’s genuine willingness to address that challenge head-on in the fall (and maybe summer if possible).

As we transition to Distance/Virtual Learning and get the Virtual School Offices up and running, you will begin to hear less from me and more from your principals and site staff.  For now, THANK YOU and please stay well.

Chris Evans

FYI – Social Media Post if you have not seen it
The next week or two starts a new chapter in public education. There is a huge learning curve that students and teachers will be navigating together!!  As we embark on this thing called “distance learning,” I am asking my Facebook friends to refrain from publicly scrutinizing their children’s teachers/schools/district for the way they are teaching or the lessons they are assigning.  Please offer grace to your child’s teacher and other school personnel. I promise that educating your children is still our #1 priority. ️We are about to navigate unchartered waters with little, to no prep time. This is a crisis, not a time to be playing armchair quarterback. We love our kids and will be doing our absolute best!

Actualización de Comunidad-NUSD

Estimadas familias del NUSD:

Quiero aprovechar esta oportunidad para agradecer a nuestro personal que se ha mantenido conectado y apoyando a nuestros estudiantes esta semana pasada. Es muy apreciado y reconocido por muchos en nuestra comunidad, incluyendo la Mesa Directiva yo.
En nuestro esfuerzo continuo por mantenerlo actualizado, quiero hacerle saber que a partir del lunes pasamos a una nueva fase de nuestra transición temporal al aprendizaje virtual/a distancia. El MOU con NTA establece específicamente: Las semanas del 30 de marzo y 6 de abril: los maestros comenzarán a “pilotear” planes de lecciones con los estudiantes a medida que las familias reciban orientación y los recursos necesarios. Comenzamos esta fase el lunes 30 de marzo.

Entonces, ¿por qué permitimos 4 semanas antes de que comience la instrucción regular? Múltiples razones, que incluyen, entre otras:

  • La pandemia fue muy fluida y la dirección del condado/estado estaba cambiando casi a diario.
  • Queríamos que los maestros tuvieran tiempo para prepararse. La publicación en las redes sociales (ver más abajo) está bien dicho.
  • Con muchos padres en casa y varios estudiantes comenzando el aprendizaje a distancia, ahora tenemos hogares donde los estudiantes de repente NO tienen un dispositivo para trabajar de manera consistente. En el pasado, 70-75% de los hogares declararon que tenían una computadora o dispositivo en casa. Ahora, alrededor del 75% de nuestras familias respondieron a nuestra encuesta de Tecnología, y casi 5,100 compartieron que necesitan una Chromebook. ¿Por qué tantos ahora? Durante las próximas semanas, las familias comparten el tiempo de la computadora ya que más padres necesitan trabajar desde casa, lo que podría significar menos acceso a la computadora para los estudiantes en el hogar.
  • Nos hemos estado preparando para esto, pero ¡GUAU! Qué tarea. Hemos estado limpiando, desconectando, envolviendo Chromebook/cables, activando todas las cuentas de correo electrónico de los estudiantes, rastreando qué máquinas irán a qué estudiantes y distribuyendo lo que esperamos serán 6,000-7,000 Chromebooks. Es por eso que la próxima fase de dos semanas es piloto.

Durante esta fase de dos semanas, les pedimos a nuestros maestros que reflexionen sobre el trabajo que les dan a los estudiantes, ya que algunos estudiantes no tendrán acceso hasta que distribuyamos Chromebooks del 27 de marzo al 19 de abril, y la mayoría de nuestros puntos de acceso WiFi no llegarán hasta el 6 de abril. (Pronto tendrá noticias de sus sitios escolares sobre las fechas y horarios de distribución de Chromebook). El lenguaje en nuestro MOU con respecto a la educación a distancia dice: “Las actividades de educación a distancia proporcionadas a los estudiantes incluirán enriquecimiento, participación y revisión. Las actividades proporcionadas no requerirán evaluaciones o calificaciones sumativas. Además, los estudiantes serán considerados “inofensivos” y no recibirán una calificación menor que su calificación actual como resultado de participar en la educación a distancia durante este tiempo sin precedentes. Esto se alinea con las recientes declaraciones del Superintendente Estatal de Instrucción Pública de que las evaluaciones no deben usarse durante este tiempo como una medida sumativa, sino más bien como una medida formativa para medir la instrucción y dónde los estudiantes necesitan apoyo. “

En resumen, los maestros aprenderán y experimentarán con nuevos materiales durante las próximas dos semanas piloto a medida que los estudiantes se establezcan con Chromebooks y conexiones a Internet. Para el 20 de abril, avanzamos con el plan de estudios y el aprendizaje a distancia durante el resto del año escolar (al menos que se permita la reapertura física de las escuelas en California). Las calificaciones de los estudiantes solo pueden subir, no bajar. Eso es lo que significa “inofensivo”.

Con la excepción de nuestros estudiantes de último año, todos nuestros estudiantes se matriculan con nosotros hasta agosto del 2020. Sabemos que puede haber brechas en áreas que no pudimos enseñar o mejorar debido recesso no intencional y el aprendizaje a distancia. No hay mejor manera de decirlo que no sea, este es un desafío. Y creo en la genuina disposición de nuestro personal para abordar ese desafío de frente para el otoño (y tal vez para el verano si es posible).

A medida que hacemos la transición al Aprendizaje a Distancia/Virtual y ponemos en funcionamiento las oficinas de la escuela Virtual, comenzará a escuchar menos de mí y más de sus directores y personal de escuela. Por ahora, Muchas Gracias y por favor mantente bien.

FYI – Publicación en Redes Sociales si no la ha visto
La próxima semana o dos comienza un nuevo capítulo en educación pública. ¡Hay una gran curva de aprendizaje que los estudiantes y los maestros navegarán juntos! Mientras nos embarcamos en lo que se llama “aprendizaje a distancia”, les pido a mis amigos de Facebook que se abstengan de analizar públicamente a los maestros/escuelas/distrito de sus hijos por la forma en que están enseñando o las lecciones que están asignando. Ofrezca gracia al maestro de su hijo y al resto del personal escolar. Prometo que educar a sus hijos sigue siendo nuestra primera prioridad.

Estamos a punto de navegar por aguas desconocidas con poco o ningún tiempo de preparación. Esta es una crisis, no un momento para estar jugando al mariscal de campo. ¡Amamos a nuestros hijos y haremos todo lo posible!

March 25, 2020 – Distance Learning Preview for Special Education

Parents,

Today, we had a great day with teachers and support staff talking about distance learning opportunities for our students in special education.  We are working hard to plan for the Amendment meetings that will be scheduled for the weeks of March 30 and April 6. Please click this link to watch the parent orientation video.  You can get a sneak peek of what’s to come with the special education website and services for our students.  

Thank you, and we look forward to our continued work together.

Carol Swanson
Associate Superintendent

Vista Preliminar de Aprendizaje a Distancia para Educación Especial

25 de marzo de 2020

Padres,
Hoy, tuvimos un gran día con maestros y personal de apoyo hablando sobre oportunidades de aprendizaje a distancia para nuestros estudiantes en educación especial. Estamos trabajando arduamente para planificar las reuniones de la Enmienda que se programarán para las semanas del 30 de marzo y el 6 de abril.  Haga clic  en este enlace para ver la presentación. Puede echar un vistazo a lo que viene con el sitio web de educación especial y los servicios para nuestros estudiantes. Muchas Gracias, y esperamos seguir trabajando juntos.

Carol Swanson
Superintendente Associada

March 23, 2020 – Update on Transition to Distance and Virtual Learning

Natomas Unified Families and Community,

This is one in a series of direct messages from me, giving you updates on our transition into Distance/Virtual Learning.  Here’s a progress report of our plan and where we are:

Week of March 23: Teachers will plan and prepare lessons using existing instructional platforms suitable for Distance Learning. 

Today I was able to visit (using good social distancing practices) a few schools as teachers returned to pick up instructional supplies/materials. It’s a slow process as Principals schedule teachers 4, 5 or 6 at a time for a period of time. By the end of the day tomorrow, teachers should be stocked and ready to prep as we head into pilot efforts. I was able to see a teacher and an admin talk about what virtual lessons were like. I heard about at least 2 collaboration meetings among colleagues. Natomas Unified is attempting to make this 16,000 student transition.

Weeks of March 30 – April 6: Teachers will begin to “pilot” lesson plans with students as families are provided orientation and necessary resources. We’ve told teachers that not every student will have their devices and WiFi at the same time, but this is when it is expected for teachers to try things out, give students work, enrichment, remediation, and get students working during the day. We know technology will fail and issues will happen. Here’s where we are:

  • All Chromebooks have been cleaned.
  • We have to disconnect each Chromebook from each cart and bundle up the charger. Our current system stores and charges Chromebooks in carts. Basically, we cleaned, unwrapped, and now bundling thousands of Chromebooks.
  • On top of that, for security reasons, the Chromebooks would not work beyond our school WiFi range. We are having to change each Chromebook so settings allow them to work beyond our school walls.
  • Once the above work is done, we will communicate Technology Pick Up Events that will follow state and local social distancing guidelines.
  • WiFi Hotspots are set to be shipped on April 6th.
  • Before our virtual/distance learning programs start, we plan to have virtual school offices and virtual district department offices up and available.  A school’s office staff will be able to Zoom with each other and take calls through technology other than their own private devices. The same will be true of district office departments.

Week of April 13: The District will be on its regularly scheduled Spring Break, and students will not be provided new instruction. I am incredibly grateful that so many of you recognize our staff have spouses, their own children, and their own parents. This global pandemic is affecting them too. We had to balance instruction time and our 1,200 employee’s families and health. Plus, as we have some tech fails and false starts, we can use this time to fix it.  Our staff has not been taking vacations this past week. Many classified and managers have been working long days and weekends. Teachers are feeling the same realities as others facing this pandemic and now have to prep for a new reality of teaching and learning. We are moving at the pace we can, and I appreciate the majority of you who recognize that.

Weeks of April 20 – May 21: Staff will provide instruction through Distance Learning. Schools “reopen” virtually. Psychologists and counselors will be virtually accessible. Principals and office staff will be ready to help. Thanks in advance for your patience. This is beyond what anyone can imagine, and we know there will be gaps and flaws. We are lucky that we have such a supportive and collaborative staff and the technology to do this. Every teacher has a laptop. Our English Language Arts, Math, and History/Social Studies curriculum can be accessed from the Internet, not just traditional textbooks. One of our biggest lifts, and it is a big one, addressing equity for students as best we can through Chromebooks and hotspots.

I will keep the updates coming until we handoff back to the schools as they become fully, virtually functional.  

Best wishes and good health to you all!

Chris Evans
Superintendent

23 de marzo de 2020 – Actualización sobre la transición a la distancia y el aprendizaje virtual

Familias en el Distrito Escolar Unificado de Natomas y Comunidad,

Este es uno de una serie de mensajes directos míos, que le brinda actualizaciones sobre nuestra transición al aprendizaje a distancia/virtual. Aquí hay un informe de progreso de nuestro plan y dónde estamos:

Semana del 23 de marzo: los maestros planifican y preparan lecciones usando las plataformas de instrucción existentes adecuadas para el aprendizaje a distancia.

Hoy pude visitar (usando buenas prácticas de distanciamiento social) algunas escuelas cuando los maestros regresaron para recoger materiales materiales de instrucción. Es un proceso lento ya que los directores programan a los maestros 4, 5 o 6 a la vez por un período de tiempo. Al final del día de mañana, los maestros deben estar abastecidos y listos para prepararse a medida que avanzamos en los esfuerzos piloto. Pude ver a un maestro y un administrador hablar sobre cómo eran las lecciones virtuales. Escuché sobre al menos 2 reuniones de colaboración entre colegas. El Distrito de Natomas está intentando hacer esta transición de 16,000 estudiantes.

Semanas del 30 de marzo al 6 de abril: los maestros comenzarán a “pilotar” planes de lecciones con los estudiantes a medida que las familias reciban orientación y los recursos necesarios. Les hemos dicho a los maestros que no todos los estudiantes tendrán sus dispositivos y WiFi al mismo tiempo, pero es cuando se espera que los maestros prueben cosas, les den trabajo, enriquecimiento, remediación y hagan que los estudiantes trabajen durante el día. Sabemos que la tecnología fallará y que surgirán problemas. Aquí es donde estamos:

  • Se han limpiado todas las Chromebooks.
  • Tenemos que desconectar cada Chromebook de cada carrito y agrupar el cargador.
  • Nuestro sistema actual almacena y carga Chromebooks en carros. Básicamente, limpiamos, desenvolvemos y ahora agrupamos miles de Chromebooks.
  • Además de eso, por razones de seguridad, los Chromebooks no funcionan más allá del alcance de WiFi de nuestra escuela. Tenemos que cambiar cada Chromebook para que la configuración les permite trabajar más allá de los muros de nuestra escuela.
  • Una vez realizado el trabajo anterior, comunicaremos los eventos de recogida de tecnología que seguirán las pautas de distanciamiento estatales y locales.
  • Los puntos de acceso WiFi se enviarán el 6 de abril.
  • Antes de que comiencen nuestros programas de aprendizaje virtual/a distancia, planeamos tener oficinas escolares virtuales y oficinas de departamentos de distrito virtuales en funcionamiento. El personal de la oficina de una escuela podrá hacer zoom entre ellos y recibir llamadas a través de tecnología distinta de sus propios dispositivos privados. Lo mismo ocurrirá con los departamentos de la oficina del distrito.

Para la semana del 13 de abril: El Distrito estará en su receso de vacaciones de primavera como programadas regularmente, y los estudiantes no recibirán nueva instrucción. Estoy increíblemente agradecido de que muchos de ustedes reconozcan que nuestro personal tiene cónyuges, sus propios hijos y sus propios padres. Esta pandemia global también los está afectando. Tuvimos que equilibrar el tiempo de instrucción y la salud y las familias de nuestros 1,200 empleados. Además, como tenemos algunos fallos tecnológicos y comienzos falsos, podemos usar este tiempo para solucionarlo. Nuestro personal no ha estado tomando vacaciones la semana pasada. Muchos clasificados y administradores han estado trabajando largos días y fines de semana. Los maestros sienten las mismas realidades que otros que enfrentan esta pandemia y ahora tienen que prepararse para una nueva realidad de enseñanza y aprendizaje. Nos movemos al ritmo que podemos, y agradezco a la mayoría de ustedes que lo reconocen.

Para la semanas del 20 de abril al 21 de mayo: el personal proporcionará instrucción a través del aprendizaje a distancia. Las escuelas “vuelven a abrir” virtualmente. Los psicólogos y consejeros serán prácticamente accesibles. Los directores y el personal de la oficina estarán listos para ayudar. Gracias de antemano por su paciencia. Esto está más allá de lo que cualquiera puede imaginar, y sabemos que habrá brechas y defectos. Somos afortunados de tener un personal tan colaborativo y contar con el apoyo y la tecnología para hacer esto. Cada maestro tiene una computadora portátil. Se puede acceder a nuestro plan de estudios para Artes de lenguaje en Inglés, Matemáticas e Historia/Estudios Sociales desde Internet, no solo los libros de texto tradicionales. Uno de nuestros mayores ascensores, y es uno grande, que aborda la equidad para los estudiantes lo mejor que podemos a través de Chromebooks y puntos de acceso.

Seguiré enviando las actualizaciones hasta que regresemos a las escuelas a medida que se vuelvan completamente funcionales.

¡Mis mejores deseos y buena salud a todos!

Chris Evans

March 20, 2020 – End of the Week Update from Superintendent Chris Evans

Dear NUSD Families,

The first full week of closure due to the global Coronavirus pandemic is coming to a close. I want to thank our labor partners at NTA and CSEA for their collaboration to work on MOUs to protect and support students and employees. The spirit of collaboration on all sides is the best I have experienced in my 8 years as Superintendent. Thank you!!  

The purpose of this email is to tell you what we know and at the 5,000-foot level, how we move forward. We are aware many of you are facing the harsh realities of these unprecedented times. My own two adult children now have no income. I wish we could be more present for you in this time of need. Despite the Governor’s Order, schools are considered essential services in the areas below.

Feeding Our Students: Our Nutrition Services has been offering food service for lunch and breakfast the next day from 11:30 a.m. -12:30 p.m. Monday-Friday at all sites. A shout-out to this amazing classified and management team who have worked everyday schools have been closed. Thank you! You are amazing! Wednesday they served 3,268 meals, and similar numbers these past few days.

Supporting Our Students w/an IEP: Associate Superintendent Carol Swanson and the SSS team have been working with county and state officials to build a plan for our special education students.  

Virtual/Distance Learning: We are working with the city and are acquiring Hotspots with Internet access for those families that will struggle. Almost 6,000 students responded to our survey, and 60% say they have enough computers or laptops in their home or place where students are being cared for. We’ll assume everyone who did not answer, plus the 40% will need a Chromebook. We learned 97% said they have Internet access, which makes sense since the survey was based on the Internet. So we’ll assume those who did not answer need access. It will be close, but investing in equity, we could hit 80-100% of our students if they come to our distribution events.  

For families, here is a big picture overview of the next few weeks:

  • Week of March 23: Teachers will plan and prepare lessons using existing instructional platforms suitable for Distance Learning. If a staff member struggles with remote Internet access, they will contact their Principal, and the District will endeavor to support them with temporary remote Internet access. This is a prep week. Teachers will connect with colleagues and virtually collaborate on plans. We hope more teachers provide students with enrichment/remediation work this week. I have heard from parents that their student’s teachers have stayed in touch or provided work. That’s awesome, and I hope it grows more next week.
  • Weeks of March 30 – April 6: Teachers will begin to “pilot” lesson plans with students as families are provided orientation and necessary resources. We’ve told teachers that not every student will have their devices and WiFi at the same time, but this is when it is expected for teachers to try things out, give students work, enrichment, remediation, and get students working during the day. We know technology will fail and issues will happen. Remember, about 40% of families currently do not have WiFi or did not respond to the survey.  So that’s a worse case assumption on our part, but that’s the data we have.
  • Week of April 13: The District will be on its regularly scheduled Spring Break, and students will not be provided new instruction. Please remember that our staff have spouses, their own children, and their own parents. This global pandemic is affecting them too. We had to balance instruction time and our 1,200 employee’s families and health. Plus, as we have some tech fails and false starts, we can use this time to fix it. Our staff has not been taking vacations this past week. Many classified and managers have been working long days and weekends. Teachers are feeling the same realities as others facing this pandemic and now have to prep for a new reality of teaching and learning. I would encourage you to ask your teachers for work for our kids over Spring Break. I have heard from a few people that we should resume full instruction earlier. I would love to. And maybe college and universities were better prepared for this because students pay thousands of dollars to attend and require a computer/laptop to attend. We could have 40% of students without WiFi until we take action in the next few weeks. We are moving at the pace we can, and I appreciate the majority of you who recognize that.
  • Weeks of April 20 – May 21: Staff will provide instruction through Distance Learning. Schools “reopen” virtually. We plan to have virtual school offices so families can connect. More on that to come.

In the next few weeks, we will have what we are calling an Orientation, available virtually for teachers with ideas for virtual learning. We will also provide an orientation for students/families. This will be an interesting ride with challenges and frustrations. Thank you for your patience in advance. More information to follow. I am not the answer man, just one of a team working hard to get this up and flowing! Principals are already resuming point on issues such as access to instructional materials. Next week, they will reach out to their office staff about a virtual office. When our virtual offices open, we will let you know.  

Some Key Notes:

  • First, the Governor and then the President suspended CAASPP testing this year.
  • College Board is contemplating AP exam testing in homes.
  • IB will make a decision on exams in about a week.
  • All classrooms and school sites have been cleaned by the new machines that eliminate viruses. Does that mean your carpets and other areas are perfect? No, that’s not how the machines work.
  • All Chromebooks will be cleaned by the end of the day today and therefore safe to distribute to students.
  • Our technology team starts pulling power cords and organizing Chromebooks starting Monday.

Please remember to go to our resource page to stay updated and access all the resources we have provided for you. https://natomasunified.org/coronavirus/covid-19-resources/

Chris Evans
Superintendent 

20 de marzo del 2020 – Actualización de fin de Semana del Superintendente Chris Evans

Estimadas familias del NUSD,

La primera semana completa de cierre debido a la pandemia mundial de Coronavirus está llegando a su fin. Quiero agradecer a nuestros socios laborales en NTA y CSEA por su colaboración para trabajar en el MOU para proteger y apoyar a estudiantes y empleados. El espíritu de colaboración en todos los lados es el mejor que he experimentado en mis 8 años como Superintendente. ¡¡Gracias!!

El propósito de este correo electrónico es decirle lo que sabemos y en el nivel de 5,000 pies, cómo avanzamos. Somos conscientes de que muchos de ustedes se enfrentan a las duras realidades de estos tiempos sin precedentes. Mis propios dos hijos adultos ahora no tienen ingresos. Ojalá pudiéramos estar más presentes para ti en este momento de necesidad. A pesar de la Orden del Gobernador, las escuelas se consideran servicios esenciales en las áreas a continuación.

Alimentando a nuestros estudiantes: Nuestros Servicios de Nutrición han estado ofreciendo servicio de comida para el almuerzo y el desayuno al día siguiente de 11:30 a.m. a 12:30 p.m. De lunes a viernes en todas las escuelas. Un saludo a este increíble equipo clasificado y administrativo que ha trabajado en las escuelas diariamente mientras que las escuelas siguen cerradas. ¡Muchas Gracias! ¡Son Asombrosos! El miércoles sirvieron 3,268 comidas, y números similares en los últimos días.

Apoyando a nuestros estudiantes con un IEP: la Superintendente Asociada Carol Swanson y el equipo de SSS han estado trabajando con funcionarios del condado y del estado para construir un plan para nuestros estudiantes de educación especial.

Aprendizaje a distancia/virtual: estamos trabajando con la ciudad y estamos adquiriendo acceso inalámbrico desde redes locales móviles (hotspot) para aquellas familias que tendrán dificultades. Casi 6,000 estudiantes respondieron a nuestra encuesta, y el 60% dice que tienen suficientes computadoras o computadoras portátiles en su hogar o lugar donde se atiende a los estudiantes. Asumiremos que todos los que no respondieron, más el 40% necesitarán un Chromebook. Aprendimos que el 97% cumplen con el acceso al Internet, lo cual tiene sentido ya que la encuesta se basó en Internet. Asumiremos que aquellos que no respondieron necesitan acceso. Estará cerca, pero al invertir en capital, podríamos llegar al 80-100% de nuestros estudiantes si vienen a nuestros eventos de distribución.

Para las familias, aquí hay una perspectiva de panorama general de las próximas semanas:

  • Semana del 23 de marzo: Los maestros planificarán y prepararán lecciones usando las plataformas de instrucción existentes adecuadas para el aprendizaje a distancia. Si un miembro del personal tiene problemas con el acceso remoto a Internet, se comunicará con su director de escuela y el Distrito se esforzará por apoyarlo con acceso remoto de Internet temporal. Esta es una semana de preparación. Los maestros se conectarán con colegas y prácticamente colaborarán en los planes. Esperamos que más maestros brinden a los estudiantes trabajo de enriquecimiento/remediación esta semana. He escuchado de los padres que los maestros de sus alumnos se han mantenido en contacto o han proporcionado trabajo. Eso es increíble, y espero que crezca más la próxima semana.
  • Semanas del 30 de marzo al 6 de abril: los maestros comenzarán a “pilotear” planes de lecciones con los estudiantes a medida que las familias reciban orientación y los recursos necesarios. Les hemos dicho a los maestros que no todos los estudiantes tendrán sus dispositivos y WiFi al mismo tiempo, pero es cuando se espera que los maestros intenten cosas, darle trabajo a los estudiantes, enriquecimiento, remediación y para hacer que los estudiantes trabajen durante el día. Sabemos que la tecnología fallará y que surgirán problemas. Recuerde, alrededor del 40% de las familias actualmente no cumplen con WiFi o no respondieron a la encuesta. Así que esa es una suposición de peor caso por nuestra parte, pero esa es la información que tenemos.
  • Semana del 13 de abril: El Distrito estará en el horario regular de receso de vacaciones de primavera como programadas, y los estudiantes no recibirán nueva instrucción. Recuerde que nuestro personal tiene cónyuges, sus propios hijos y sus propios padres. Esta pandemia global también los está afectando. Tuvimos que equilibrar el tiempo de instrucción y nuestros 1,200 empleados de familias y salud. Nuestro personal no ha estado tomando vacaciones esta semana pasada. Muchos clasificados y administradores han estado trabajando largos días y fines de semana. Los maestros sienten las mismas realidades que otros que enfrentan esta pandemia y ahora tienen que prepararse para una nueva realidad de enseñanza y aprendizaje. Les animo a que les pidan a sus maestros trabajo  para nuestros hijos durante el receso de vacaciones de primavera. Me encantaría. Y tal vez los colegios y las a universidades estaban mejor preparadas para esto porque los estudiantes pagan miles de dólares para asistir y requieren una computadora/computadora portátil para asistir. Podríamos tener un 40% de estudiantes sin WiFi hasta que tomemos medidas en las próximas semanas. Nos movemos al ritmo que podemos, y agradezco a la mayoría de ustedes que lo reconocen.
  • Semanas del 20 de abril al 21 de mayo: el personal proporcionará instrucción a través del Aprendizaje a Distancia. Las escuelas “vuelven a abrir” virtualmente. Planeamos tener oficinas escolares virtuales para que las familias puedan conectarse. Más sobre eso por venir.

En las próximas semanas, tendremos lo que llamamos una Orientación, disponible virtualmente para maestros con ideas para el aprendizaje virtual. También proporcionaremos una orientación para estudiantes/familias. Este será un viaje interesante con desafíos y frustraciones. Gracias de antemano por su paciencia. Más información a seguir. No soy el hombre de la respuesta, ¡solo uno de un equipo que trabaja duro para que esto funcione! Los directores ya están retomando puntos sobre temas como el acceso a materiales de instrucción. La próxima semana, se comunicarán con el personal de su oficina sobre una oficina virtual. Cuando se abran nuestras oficinas virtuales, se lo haremos saber.

Algunas puntos claves:

  • Primero, el Gobernador y luego el Presidente suspendieron las pruebas CAASPP este año.
  • College Board está contemplando las pruebas de examen AP en los hogares.
  • IB tomará una decisión sobre los exámenes en aproximadamente una semana.
  • Todas las aulas y escuelas han sido limpiadas por las nuevas máquinas que eliminan los virus. ¿Eso significa que sus alfombras y otras áreas son perfectas? No, las máquinas no funcionan así.
  • Todos los Chromebooks se limpiarán hoy al final del día y, por lo tanto, es seguro distribuirlos entre los estudiantes.
  • Nuestro equipo de tecnología comienza a recoger cables y a organizar Chromebooks a partir del lunes.

Recuerde ir a nuestra página de recursos para mantenerse actualizado y acceder a todos los recursos que le hemos proporcionado. https://natomasunified.org/coronavirus/covid-19-resources/

Chris

March 18, 2020 – MOU Agreement with NTA regarding Distance Learning

March 18, 2020

Dear Natomas Unified Families and Staff,

In the past 24 hours, in collaboration with our labor partners (CSEA and NTA), Natomas Unified has signed 3 Memorandum of Understandings (MOUs). These MOUs will allow NUSD to transition to a distance learning model and end the school year as planned, May 21, 2020.

We know most of you want specifics right away (aka right now). We ask for your continued patience as we take the MOUs and put them into action. These actions won’t be quick.

The week of March 23, teachers will be able to go back to their rooms and get their essential instructional materials – with all social distancing protocols in effect. Additionally, teachers will be provided a virtual orientation to distance learning expectations per MOU and at minimum CDE’s best practices for distance learning.

Beginning March 30, teachers can pilot and experiment with the distance learning work and prepare for full student engagement. During those same 2 weeks, sites, with support from the District Office, will roll out Chromebooks and when needed, WiFi connections to our students. Parents and students will also receive orientation opportunities. This means schools will remain closed the week of April 6-10, which is one week longer than our three-week closure announced last Friday.

Spring break will happen as planned during April 13-17, 2020. Right after spring break, through distance learning, NUSD will finish the school year. This is a challenge, but exciting! The Governor himself yesterday said that schools may not reopen until the summer.

The MOU protects graduating seniors and students heading to college. High school students will continue to earn credits. Following CDE guidelines, work will be formative – focused on student learning and not grading. Students who need to raise grades will have those opportunities. Students’ grades won’t drop from current levels.

This takes equity issues head-on by breaking down our mobile carts and checking out Chromebooks to students who need to take one home. We have enough Chromebooks to pull this off. We have made an investment in mobile hotspots to help those who have Internet connectivity challenges. We won’t be perfect, but we sure in the heck are going to try.

Social-emotional and academic supports will be available via different mediums from counselors and psychologists. Parents will have main points of contact through principals’ and teachers’ office hours-style connection with students.

School officially restarts through distance learning Monday, April 20th. I promise you this will be bumpy. We cannot address all the gaps that exist in schools during a global pandemic. But I will say that the collaboration between NUSD, CSEA, and NTA is an example of how educators want what’s best for kids, while also keeping our adults safe. Our labor partners are a significant reason we can finish off the school year. And I thank their leadership and regional reps. I am also grateful the current Board of Trustees have been smart with money and trusted their staff to take the lead and move this forward–from an emergency Board Meeting two days ago to a restart date and 3 agreements in about 48 hours.

We’ll try and work with outside partners for “daycare/supervisions” options in the next few weeks prior. We don’t run daycares as a district, so we’ll have to rely on 3rd party partners. But getting students learning again is priority #1.

Until we share more, know that school is set to resume through distance learning April 20th with orientations, academic technology, and other support for the next few weeks. I know you have many more questions. Families who have students with an IEP, we are working with local, state and federal authorities to do everything within our power to follow the laws while protecting our staff from this pandemic and serving your children.

Please give us the next few days to get our principals caught up and create a way to virtually set up each school again. We’ll communicate more soon.

Chris Evans 
Superintendent

18 de marzo del 2020 – Acuerdo de MOU con NTA sobre Educación a Distancia

Estimadas familias y personal del Distrito de Natomas:

En las últimas 24 horas, en colaboración con nuestros socios laborales (CSEA y NTA), el Distrito de Natomas ha firmado 3 Memorandos de Entendimiento (MOU). Estos MOU permitirán al NUSD hacer la transición a un modelo de aprendizaje a distancia y finalizar el año escolar según lo planeado, 21 de mayo de 2020.

Sabemos que la mayoría de ustedes quieren detalles de inmediato (también conocido como ahora). Le pedimos su paciencia continua mientras tomamos los MOU y los ponemos en acción. Estas acciones no serán rápidas.

La semana del 23 de marzo, los maestros podrán regresar a sus salones y obtener sus materiales de instrucción esenciales, con todos los protocolos de distanciamiento social vigentes. Además, los maestros recibirán una orientación virtual para las expectativas de aprendizaje a distancia por MOU y, como mínimo, las mejores prácticas de CDE para el aprendizaje a distancia.

A partir del 30 de marzo, los maestros pueden realizar una prueba piloto y experimentar con el trabajo de aprendizaje a distancia y prepararse para la participación completa de los estudiantes. Durante esas mismas 2 semanas, los sitios, con el apoyo de la Oficina del Distrito, implementarán Chromebooks y, cuando sea necesario, conexiones de WiFi para nuestros estudiantes. Los padres y los estudiantes también recibirán oportunidades de orientación. Esto significa que las escuelas permanecerán cerradas la semana del 6 al 10 de abril, que es una semana más que el cierre de tres semanas anunciado el viernes pasado.

Las vacaciones de primavera sucederán según lo planeado del 13 al 17 de abril del 2020. Justo después de las vacaciones de primavera, a través del aprendizaje a distancia, NUSD terminará el año escolar. Este es un desafío, ¡pero emocionante! El gobernador mismo dijo ayer que puede que las escuelas no vuelvan a abrir hasta el verano.

El MOU protege a los graduados de último año y estudiantes que se dirigen a la universidad. Los estudiantes de secundaria continuarán obteniendo créditos. Siguiendo las pautas del CDE, el trabajo será formativo, enfocado en el aprendizaje del estudiante y no en la calificación. Los estudiantes que necesitan mejorar las calificaciones tendrán esas oportunidades. Las calificaciones de los estudiantes no caerán a más bajo niveles de los actuales.

Esto resuelve los problemas de equidad a utilizar nuestros carros móviles y al presentar  Chromebooks para los estudiantes que necesitan llevarse uno a casa. Tenemos suficientes Chromebooks para lograr esto. Hemos realizado una inversión en puntos de acceso móvil para ayudar a quienes tienen problemas de conectividad a Internet. No seremos perfectos, pero estamos seguros de que vamos a intentarlo.

Los apoyos socioemocionales y académicos estarán disponibles a través de diferentes medios de los consejeros y psicólogos. Los padres tendrán puntos de contacto con los directores a través de la conexión de horario de oficina de directores y maestros con los estudiantes.

La escuela se reinicia oficialmente a través del aprendizaje a distancia el lunes 20 de abril. Te prometo que esto no será facil. No podemos abordar todas las brechas que existen en las escuelas durante una pandemia mundial. Pero diré que la colaboración entre NUSD, CSEA y NTA es un ejemplo de cómo los educadores quieren lo mejor para los niños, al mismo tiempo mantener seguros a nuestros adultos. Nuestros socios laborales son una razón importante por la que podemos terminar el año escolar. Y agradezco su liderazgo y representantes regionales. También estoy agradecido de que la actual Mesa Directiva haya sido inteligente con el dinero y haya confiado en su personal para tomar la iniciativa y avanzar en esto, desde una reunión de emergencia la Mesa Directiva de hace dos días hasta una fecha de reinicio y 3 acuerdos en aproximadamente 48 horas.

Intentaremos trabajar con socios externos para las opciones de “guardería/supervisión” en las próximas semanas anteriores. No administramos guarderías como distrito, por lo que tendremos que depender de socios externos. Pero lograr que los estudiantes aprendan nuevamente es nuestra principal prioridad.

Hasta que compartamos más, sepa que la escuela se reanudará a través del aprendizaje a distancia el 20 de abril con orientaciones, tecnología académica y otro tipo de apoyo durante las próximas semanas. Sé que tienes muchas más preguntas. Familias que tienen estudiantes con un IEP, estamos trabajando con las autoridades locales, estatales y federales para hacer todo lo que esté a nuestro alcance para cumplir con las leyes mientras protegemos a nuestro personal de esta pandemia y servimos a sus hijos.

Por favor dénos los próximos días para que nuestros directores se pongan al día y creen una forma de configurar virtualmente a cada escuela nuevamente. Nos comunicaremos más pronto.

Chris Evans
Superintendente

March 18, 2020 – Joint Message from CSEA President Pamela Rothwell and Supt. Chris Evans

NUSD Staff and Community:

In facing this unprecedented time, Natomas Unified School District CSEA Chapter 745 leaders and District leadership came together in the span of about 12-15 hours and were able to come to two MOU agreements. The first provides classified Nutrition Service workers with time and a half for their efforts during this closure. We are so grateful they are continuing to feed our students! The second MOU provides time and half-hourly wages where appropriate and provides the framework for re-opening schools through distance learning as soon as possible. 

We are appreciative that district leadership and CSEA labor partners are able to have honest conversations, take care of our employees, and to keep moving the district closer to a temporary model of distance learning. This collaboration is a model for how labor/management partnerships work.  

Sincerely,
Pamela Rothwell, President – CSEA 745
Chris Evans, Superintendent

18 de marzo del 2020 – Mensaje conjunto de la presidenta de CSEA, Pamela Rothwell y el Supt. Chris Evans

Personal y comunidad del NUSD:

Al enfrentar este momento sin precedentes, los líderes del Capítulo 745 del CSEA del Distrito Escolar Unificado de Natomas y el liderazgo del Distrito se reunieron en el lapso de aproximadamente 12-15 horas y pudieron llegar a dos acuerdos de MOU. Primero proporciona a los trabajadores clasificados de Servicio de Nutrición el salario más las horas multiplicado por 1.5 por sus esfuerzos durante este cierre. ¡Estamos muy agradecidos de que continúen alimentando a nuestros estudiantes! El segundo MOU proporciona tiempo y salarios de media hora, según corresponda, y proporciona el marco para la reapertura de escuelas a través del aprendizaje a distancia lo antes posible.

Apreciamos que el liderazgo del distrito y los socios laborales de CSEA puedan tener conversaciones honestas, cuidar a nuestros empleados y seguir acercando al distrito a un modelo temporal de aprendizaje a distancia. Esta colaboración es un modelo de cómo funcionan las relacione de trabajo/asociación.

Sinceramente,

Pamela Rothwell, Presidenta – CSEA 745

Chris Evans, Superintendente

March 17, 2020 – Update on COVID-19

Dear Natomas Families,

I have promised to keep you updated, and here’s what I know. It may shift by the time you read this, but I want to be of help.

If you are watching the news, both Davis and all of Sacramento County have asked residents to shelter in place to slow the spread of the virus. The Bee reports that “In yet another dramatic move to fight the spread of coronavirus, Sacramento County health officials on Tuesday afternoon called on all residents, not just the elderly, to stay at home effective immediately unless they have essential chores to do, such as grocery shopping, banking, restaurant food pickups, or health appointments.“

I know this is scary for many. And I do not have the answers, but I can fill you in on school district/education issues.

The state is still supporting paying district employees. This is a great thing because we get to maintain our high-quality staff.

We were told that the state was giving us a directive tonight on how we would be required to educate students. However, these shelters in place are moving faster than the state can probably respond. By the time we receive direction from the state tonight, it may be adjusted again in a few days. 

Parents and families will receive a technology survey tonight. We want to hear from you about laptop/computer access and want to assess WiFi accessibility. We will be as prepared as possible for future direction for education from the state. Plus, this is an extension of our technology master plan and future phases. While dealing with the realities of today, we are also planning for a better NUSD future. I know this is serious and scary to many. We have a resource page at https://natomasunified.org/coronavirus/covid-19-resources/. A part of that page focuses on how to talk to your own students. Of particular importance, if you want to talk to your students about COVID-19, use this resource:  https://drive.google.com/file/d/1fA6wGSBhKzAGA6iKuX8B0TB8b3ZixwOK/view.

As of now, we plan to continue to provide food to our students – as it is an essential function.  We will wait for the state’s guidance, and decide if it is reasonable before we take the next steps. An extra thank you to Nutrition Services – 1,620 meals today. There are heroes everywhere: 

  • Our Nutrition Services providing meals,
  • Our custodians cleaned campuses,
  • Donations of books, toothbrushes, and offers from staff and community members to volunteer and help,
  • Tight collaboration with Councilmember Ashby’s office is ongoing, and she has been very helpful,
  • A school board that is 100% supportive of the safety of students and staff first, and planning for a brighter future.   

And it’s this kind of love and action for others that will get us through this. I am grateful for you all. The health and safety of you and our kids is #1 to me and the Board.

Chris Evans
Superintendent

17 de marzo del 2020- Actualización del COVID-19

17 de marzo del 2020

Estimadas Familias de Natomas,

Prometí mantenerte actualizado, y esto es lo que se sabe. Puede cambiar para cuando lea esto, pero quiero ser de ayuda.

Si está viendo las noticias, tanto Davis como todo el condado de Sacramento han pedido a los residentes que se refugien en el lugar para frenar la propagación del virus. The Bee informa que “El otro movimiento dramático para  combatir la propagación del coronavirus, los funcionarios de salud del condado de Sacramento pidieron el martes por la tarde a todos los residentes, no solo a los ancianos, que se queden en casa de manera efectiva a menos que tengan tareas esenciales que hacer, como compras de comestibles, bancos,  recogidas de comida en restaurantes o citas de salud”.

Sé que esto da miedo para muchos. Y no tengo las respuestas, pero puedo informarle sobre cuestiones de educación/distrito escolar.

El estado todavía apoya a que los empleados del distrito sigan recibiendo pago. Esto es una gran cosa porque podemos mantener a nuestro personal de alta calidad.

Nos dijeron que el estado nos estaba dando una directiva esta noche sobre cómo se nos exigiría educar a los estudiantes. Sin embargo, estos refugios en el lugar se están moviendo más rápido de lo que el estado probablemente pueda responder. Para cuando recibamos instrucciones del estado esta noche, es posible que se vuelva a ajustar en unos días.

Los padres y las familias recibirán una encuesta tecnológica esta noche. Dónde queremos saber de usted y sobre el acceso a la computadora portátil/computadora y queremos evaluar la accesibilidad  de WiFi. Estaremos tan preparados como sea posible para la dirección futura de la educación del estado. Además, esta es una extensión de nuestro plan maestro de tecnología y fases futuras. Mientras tratamos con las realidades de hoy, también estamos planeando un mejor futuro del NUSD. Sé que esto es serio y aterrador para muchos. Tenemos una página de recursos en https://natomasunified.org/coronavirus/covid-19-resources/. Una parte de esa página se centra en cómo hablar con sus propios estudiantes. De la particular importancia, si desea hablar con sus estudiantes sobre COVID-19, use este recurso: https://drive.google.com/file/d/1fA6wGSBhKzAGA6iKuX8B0TB8b3ZixwOK/view

A partir de ahora, planeamos continuar proporcionando alimentos a nuestros estudiantes, ya que es una función esencial. Esperaremos la guía del estado y decidiremos si es razonable antes de dar los siguientes pasos. Un agradecimiento extra a los Servicios de Nutrición: 1,620 comidas hoy. Hay héroes en todas partes:

  • Nuestros Servicios de Nutrición que proporcionan comidas
  • Nuestros empleados encargados de limpieza limpiaron los campus,
  • Donaciones de libros, cepillos de dientes y ofertas del personal y miembros de la comunidad que ofrecieron ser voluntario y ayudar,
  • La estrecha colaboración con la oficina del concejal Ashby está en curso, y ella ha sido muy útil,
  • Una Mesa Directiva que es 100% solidaria con la seguridad de los estudiantes y el personal primero, y planea un futuro mejor.

Y es este tipo de amor y acción por los demás lo que nos ayudará a superar esto. Estoy agradecido por todos ustedes. La salud y la seguridad de usted y de nuestros hijos es primordial para mí y para la Directiva.

Chris Evans
Superintendente

March 16, 2020 – Reminder for Social Distancing and Update on COVID-19

Good evening,

In our ongoing effort to keep you updated on COVID-19 concerns, we have a couple of items that we want to share with you.

We want to remind you that if you are participating in the free lunch and take home breakfast meal service that we are providing for children 18 years and younger at 15 Natomas Unified sites Monday thru Friday from 11:30 – 12:30 pm, we ask that you remain in your vehicle to limit the number of people gathered together. We recognize that everyone does not have access to a vehicle, so we will have signs posted as reminders to practice and teach social distance by staying 6 feet apart from others. Social distancing is one of the prevention measures to help reduce the spread of the Coronavirus.

We also wanted to share with you that our NP3 student had a NEGATIVE Test for COVID-19. This means that the student DID NOT have the Coronavirus, and there are still no reported cases in Natomas. 

Thank you for your attention, and we will continue to provide you with updates.

16 de marzo del 2020 – Recordatorio de Distanciamiento Social y Actualización sobre COVID-19

Buenas tardes,

En nuestro esfuerzo continuo por mantenerlo actualizado sobre las preocupaciones de COVID-19, tenemos un par de artículos que queremos compartir con usted.

Queremos recordarle que si está participando en el servicio gratuito de almuerzo y comida para llevar a casa que ofrecemos para niños de 18 años y menores en 15 den nuestras escuelas dentro del distrito de Natomas, de lunes a viernes de 11:30 a 12:30 p.m., le pedimos que permanezca en su vehículo para limitar la cantidad de personas reunidas. Reconocemos que no todos tienen acceso a un vehículo, por lo que tendremos carteles publicados como recordatorios para practicar y enseñar la distancia social al permanecer 6 pies de distancia de los demás. El distanciamiento social es una de las medidas de prevención para ayudar a reducir la propagación del coronavirus.

También queríamos compartir con ustedes que nuestro estudiante de NP3 salió con la prueba NEGATIVA para COVID-19. Esto significa que el estudiante NO tenía el coronavirus, y aun no tenemos casos reportados en Natomas.

Gracias por su atención y continuaremos proporcionándole actualizaciones.

March 14, 2020 – NHS Student Tested NEGATIVE for COVID-19

March 14, 2020

Dear Natomas Unified Families, Staff, and Community:

As we promised, we are providing you an update on information related to COVID-19 (Coronavirus). We’re pleased to report that our Natomas High School student had a NEGATIVE Test for COVID-19. This means that the student DID NOT have the Coronavirus. That is good news! In regards to the other possible case at NP3, testing is being analyzed, and we hope to have the results for that soon. Meanwhile, thank you for your cooperation, support, and attentiveness to the updates that we send you. 

14 de marzo del 2020- El estudiante de NHS probó Negativo para el COVID-19

Buenas tardes,

En nuestro esfuerzo continuo por mantenerlo actualizado sobre las preocupaciones de COVID-19, tenemos un par de artículos que queremos compartir con usted.

Queremos recordarle que si está participando en el servicio gratuito de almuerzo y comida para llevar a casa que ofrecemos para niños de 18 años y menores en 15 den nuestras escuelas dentro del distrito de Natomas, de lunes a viernes de 11:30 a 12:30 p.m., le pedimos que permanezca en su vehículo para limitar la cantidad de personas reunidas. Reconocemos que no todos tienen acceso a un vehículo, por lo que tendremos carteles publicados como recordatorios para practicar y enseñar la distancia social al permanecer 6 pies de distancia de los demás. El distanciamiento social es una de las medidas de prevención para ayudar a reducir la propagación del coronavirus.

También queríamos compartir con ustedes que nuestro estudiante de NP3 salió con la prueba NEGATIVA para COVID-19. Esto significa que el estudiante NO tenía el coronavirus, y aun no tenemos casos reportados en Natomas.

Gracias por su atención y continuaremos proporcionándole actualizaciones.

Revised: March 13, 2020 – Free Children’s Meals at all NUSD locations 3/16- 5/21.

March 13, 2020

NUSD Community,

We are pleased to announce that during the 3-week closure, we will provide an opportunity for families to pick up free lunch and breakfast at 15 Natomas Unified School District locations* for children 18 and under between the hours of 11:30 am and 12:30 p.m. beginning this Monday, March 16 through Thursday, May 21.

These meals will be available for free for anyone 18 and under regardless of what school they attend. No paperwork is required. Children must be present in order for meals to be provided. Meals will be provided based on the number of children present.

This program will be solely for the pick up of meals, and meals will not be consumed on-site. We encourage families to continue to be proactive in reducing the risk of COVID-19 by not congregating at the school site and utilizing social distancing once meals have been distributed.

*Locations:

  • Witter Ranch Elementary
  • Natomas Park Elementary
  • American Lakes School
  • Jefferson School
  • Bannon Creek School
  • Two Rivers Elementary
  • Heron School
  • H.Allen Hight/Natomas Middle School campus (*combined location)
  • Natomas High School/Discovery High School (*combined location in front of NHS)
  • Inderkum High School
  • Leroy Greene Academy
  • Paso Verde/NP3 (*combined location – pick up in front of NP3)
  • Natomas Charter- Blackrock site
  • Natomas Charter- Star Academy
  • Westlake Charter

13 de marzo del 2020: Alimentos gratis para Niños en todas las Escuelas de NUSD del 3/16 al 5/21.

Comunidad NUSD,

Nos complace anunciar que durante el cierre de 3 semanas, brindaremos una oportunidad para que las familias recojan almuerzo y desayuno gratis en todas las escuelas del Distrito Escolar Unificado de Natomas * para niños de 18 años y menores entre las 11:30 am y las 12:30 pm comenzando este lunes 16 de marzo va hasta el jueves, 21 de mayo.

Estas comidas estarán disponibles de forma gratuita para cualquier persona menor de 18 años, independientemente de la escuela a la que asistan. No se requiere papeleo. Los niños deben estar presentes para que se proporcionen los alimentos. Las comidas se proporcionarán a base de número de niños presentes.

Este programa será únicamente para recoger comidas, y las comidas no se consumirán en el plantel de escuela. Alentamos a las familias a continuar siendo proactivos en la reducción del riesgo de COVID-19 al no congregarse en el plantel  escolar y utilizar distanciamiento social una vez que se hayan distribuido las comidas.

*Ubicaciones:

Witter Ranch Elementary
Natomas Park Elementary
American Lakes School
Jefferson School
Bannon Creek School
Two Rivers Elementary
Heron School
H.Allen Hight/Natomas Middle School campus (*ubicación combinada)
Natomas High School/Discovery High School (*ubicación combinada en frente de NHS)
Inderkum High School
Leroy Greene Academy
Paso Verde/NP3 (*ubicación combinada en frente de PVS)
Natomas Charter- Blackrock site
Natomas Charter- Star Academy
Westlake Charter
Comunicaciones de NUSD

March 13, 2020 Part Two – COVID-19

NUSD Community,

As promised, we are providing an update on how we are responding to COVID-19 (Coronavirus) concerns. At this time, in alignment with actions taken throughout Sacramento County, other districts across California, and with the full support of the Sacramento County Public Health (SCPH), Natomas Unified is announcing a three-week school closure through Sunday, April 5th. Please know that this may change, but we will be sure to keep you updated regularly.

Here are the details that we can provide as we know them today:

This closure applies to:

All events, including but not limited to academics, athletics, other extracurricular and co-curricular activities, field trips, open houses, professional development,
work-related travel, etc.

All before and after school programs that operate in district-owned facilities.

Students with alternative placements, including non-public schools, Sacramento County Office of Education (SCOE) placements, and students who have been placed by the district in other public school settings.

Both school and community facility use is suspended during this closure.

NUSD has identified five (5) locations for student meal pickup from 11:30 a.m. – 12:30 p.m. (Monday – Friday), free to all children 18 and younger. We plan to continue this service throughout the duration of our closure. Locations: Witter Ranch Elementary, Natomas Park Elementary, American Lakes School, Jefferson School, and Inderkum High School.

School Resource Officers (SROs) will continue to work for Natomas Unified during the closure and will be circulating around our schools and neighborhoods.

Timelines associated with individual student plans or meetings (i.e. IEPs, SARB hearings, student discipline meetings/hearings) will be extended.

At this time, we do not know what the impact of spring break will be.

We will utilize a majority of this time to ensure that our schools are clean, in particular, if there are any positively identified cases of COVID-19.

For those who have questions, these student absences are excused absences or may need to be made up later in the year. This will not affect student grades.

As a follow-up, we currently have two students who are being tested for COVID-19. We hope that the results will be in later today. We will communicate either way following the known results.

We will continue to keep you informed. Facts and circumstances may change quickly, so we encourage you to check our website natomasununified.org regularly.

A message to staff will follow soon with some answers to questions they may have.

13 de marzo del 2020 Segunda parte – COVID-19

Comunidad de NUSD,

Como lo prometido, estamos proporcionando una actualización sobre cómo estamos respondiendo a las preocupaciones de COVID-19 (Coronavirus). En este momento, en alineación con las acciones tomadas en todo el Condado de Sacramento, otros distritos de California, y con el pleno apoyo de la Salud Pública del Condado de Sacramento (SCPH), El Distrito de Natomas anuncia un cierre de tres semanas hasta el domingo 5 de abril. Tenga en mente que esto puede cambiar, pero nos aseguraremos de mantenerlo al día regularmente. Aquí están los detalles que podemos proporcionar tal como los conocemos hoy:

Este cierre aplica a:

  • Todos los eventos, incluidos, pero no limitado a lo académico, atletismo, otras actividades extracurriculares y co-curriculares, excursiones, dia de visita escolar para padres, desarrollo profesional, viajes relacionados con el trabajo, etc.
  • Todos los programas antes y después de la escuela que operan en instalaciones dentro de la propiedad del distrito.
  • Estudiantes con ubicaciones alternativas, incluyendo escuelas no públicas, ubicaciones de la Oficina de Educación del Condado de Sacramento (SCOE) y estudiantes quienes han sido colocados por el distrito en otros entornos de escuelas públicas.

El uso de las instalaciones escolares y comunitarias se suspende durante este cierre.

NUSD ha identificado cinco (5) ubicaciones para que los estudiantes puedan recoger alimentos de 11:30 a.m. a 12:30 p.m. (Lunes a viernes), gratuitamente para todos los niños menores de 18 años. Planeamos continuar este servicio durante todo el tiempo que dure nuestro cierre.

  • Ubicaciones: Primaria de Witter Ranch, Primaria de Natomas Park, Escuela de American Lakes, Escuela de Jefferson, y Escuela de Inderkum High

Los Oficiales de Recursos Escolares (SRO) continuarán trabajando para el Distrito de Natomas durante el cierre y circularán por nuestras escuelas y vecindarios.

Se extenderán los plazos asociados con los planes o reuniones individuales de los estudiantes (es decir, IEP, audiencias SARB, reuniones/audiencias de disciplina estudiantil).

En este momento, no sabemos cuál será el impacto del receso de primavera.

Utilizaremos la mayoría de este tiempo para asegurar que nuestras escuelas estén limpias, en particular, si hay casos identificados positivamente de COVID-19.

Para aquellos que tienen preguntas, estas ausencias de los estudiantes son ausencias justificadas o puede que se necesiten ser recuperadas más adelante en el año. Esto no afectará las calificaciones de los estudiantes.

Como seguimiento, actualmente tenemos dos estudiantes que están siendo evaluados para COVID-19. Esperamos que los resultados lleguen más tarde hoy. Nos comunicaremos de cualquier manera cuando conozcamos los resultados.

March 13, 2020

NUSD Community,

As promised, we are providing an update on how we are responding to COVID-19 Coronavirus concerns.  At this time, in alignment with actions taken throughout Sacramento County and with the full support of the Sacramento County Public Health (SCPH), Natomas Unified is announcing a three-week school closure through Sunday, April 5th. Please know that this may change, but we will be sure to keep you updated regularly.

More details will follow in the next few hours regarding a series of questions we know you may have.

13 de marzo de 2020

Comunidad de NUSD,

Según lo prometido, proporcionamos una actualización sobre cómo estamos respondiendo a las preocupaciones sobre el coronavirus COVID-19. En este momento, en alineación con las acciones tomadas en todo el Condado de Sacramento y con el pleno apoyo de la Salud Pública del Condado de Sacramento (SCPH), el Distrito de Natomas está anunciando un cierre de las escuelas por tres semanas hasta el domingo 5 de abril. Tenga en mente que esto puede cambiar, pero nos aseguraremos de mantener lo regularmente actualizado.

Compartiremos más detalles en las próximas horas con respecto a una serie de preguntas que sabemos que tiene.

Comunicaciones de NUSD

March 12, 2020

Natomas Unified Community,

As we have shared since last Saturday, an extended weekend to address the policy and protocol effects of the Coronavirus was a possibility. Today, I am announcing the closure of our schools tomorrow Friday, March 13th, and Monday, March 16th.

The facts of this virus have been shared with us by the Sacramento County Public Health (SCPH). Eighty-one percent (81%) of those affected have no symptoms or mild symptoms.The two most at-risk groups are seniors and the medically fragile. The protocols for the Coronavirus are in draft form from the Sacramento County Public Health (SCPH) and the state released a series of updated guidelines at 2 am this morning. Additionally, one, possibly two of our most medically fragile students came to school today with potential symptoms at Natomas High School. Once again, no one in Natomas Unified has been diagnosed with
the Coronavirus as of today. However, it is likely that there are undiagnosed cases in Natomas that the limits in testing kits have hampered identifying. As such, we will be taking that “extended weekend” we have been communicating and closing all schools tomorrow and Monday. We will work and reassess this weekend to determine if extended closures are needed. We will communicate to families Sunday evening our plans for Tuesday. Natomas High School will be deep cleaned, and we will keep taking this day-to-day and processing new information throughout each day. This “extended weekend” will involve district leadership working to take all appropriate measures to best secure our medically fragile students and provide all our school community the best path forward to return to school.

This closure also means that all field trips, professional development, and extracurricular activities scheduled for this afternoon, Thursday, March 12th through Monday, March 16th are canceled or will be
rescheduled. The one exception is after school programs, which will operate this afternoon, March 12 only. In alignment with our school closures, all before and after school programs at school sites will be closed on Friday, March 13 and Monday, March 16. Next week’s open houses will be rescheduled or potentially canceled.

Sincerely,
Chris Evans
Superintendent

12 de marzo del 2020

Como hemos compartido desde el sábado pasado, que posiblemente tendríamos un fin de semana extendido para abordar los efectos de las normas y el protocolo del Coronavirus. Hoy, estoy anunciando el cierre de nuestras escuelas para mañana viernes, 13 de marzo y lunes, 16 de marzo.

Las hechos de este virus han sido compartidos con nosotros por la Salud Pública del Condado de Sacramento (SCPH) El ochenta y uno por ciento (81%) de los afectados no tienen síntomas o síntomas leves. Los dos grupos de mayor riesgo son las personas mayores y los médicamente frágiles. Los protocolos para el Coronavirus están en forma de borrador de parte de la Salud Pública del Condado de Sacramento (SCPH) y el estado lanzó una serie de pautas actualizadas a las 2 am de esta mañana. Además, uno, posiblemente dos de nuestros estudiantes más frágiles desde el punto de vista médico asistieron a la escuela el dia de hoy con síntomas potenciales en la escuela Natomas High. Una vez más, nadie en el Distrito de Natomas ha sido diagnosticado con el Coronavirus hasta hoy. Sin embargo, es probable que haya casos no diagnosticados en Natomas que los límites en los kits de prueba hayan dificultado la identificación. Como tal, tomaremos un “fin de semana extendido” que hemos estado comunicando y cerrando todas las escuelas para mañana y lunes. Trabajaremos y evaluaremos este fin de semana para determinar si se necesitan cierres prolongados. Comunicaremos a las familias el domingo por la noche nuestros planes para el martes. La escuela de Natomas High será limpiada en profundidad, y seguiremos tomando esto día a día y procesando nueva información a lo largo de cada día. Este “fin de semana extendido” implicará que el liderazgo del distrito trabaje para tomar todas las medidas apropiadas para asegurar mejor a nuestros estudiantes médicamente frágiles y proporcionar a toda nuestra comunidad escolar el mejor camino para regresar a la escuela.

Este cierre también significa que todas las excursiones escolares, el desarrollo profesional y las actividades extracurriculares programadas para esta tarde, del jueves 12 de marzo al lunes 16 de marzo, se cancelan o se reprograman. La única excepción son los programas después de la escuela, que funcionarán esta tarde, solo el 12 de marzo. En consonancia con los cierres de nuestras escuelas, todos los programas antes y después de la escuela en cada escuela se cerrarán a partir del viernes 13 de marzo al lunes 16 de marzo. Las noches de visita escolar para padres de la próxima semana se reprogramaran o posiblemente se cancelarán.

March 11, 2020

As we promised, we have been and will continue to monitor the COVID-19 (Coronavirus)  day-to-day, and throughout each day. Clearly, the events regarding COVID-19 seem to be materializing hour by hour.   Earlier today, all of the Sacramento County leaders of 13 school districts met with the Sacramento County Public Health (SCPH) and the Sacramento County Office of Education (SCOE) to discuss changes to how Sacramento County will continue to address this virus.  We have been told to expect California to roll out tomorrow morning a series of communications and protocols for across the state. Earlier this week we shared with you that, as this continues to develop, it is possible that we may need to take an extended weekend.  Schools will continue to be open as of Thursday, March 12. We ask that you please continue with contingency planning for the extended weekend, and the real possibility that school/district closures may be necessary depending on the guidance we get from California, SCPH, SCOE and/or our own determination of what is best for our students and staff.  We’ll continue to communicate with you daily if need be, and be transparent about our ongoing collaboration with state, local, and county officials.

11 de marzo del 2020

Como prometido, hemos estado y seguiremos monitoreando el COVID-19 (Coronavirus) día a día, y durante cada día. Claramente, los eventos relacionados con COVID-19 parecen materializarse hora por hora. Hoy temprano, todos los líderes del Condado de Sacramento de 13 distritos escolares se reunieron con la Salud Pública del Condado de Sacramento (SCPH) y la Oficina de Educación del Condado de Sacramento (SCOE) para discutir los cambios en cómo el Condado de Sacramento continuará abordando este virus. Se nos ha dicho que esperemos que California presente mañana por la mañana una serie de comunicaciones y protocolos para todo el estado. A principios de esta semana compartimos con ustedes que, a medida que esto continúa desarrollándose, es posible que necesitemos tomar un fin de semana extendido. Las escuelas continuarán abiertas a partir del jueves 12 de marzo. Le pedimos que continúe con la planificación de contingencia para el fin de semana extendido, y la posibilidad real de que los cierres de escuelas/distritos sean necesarios dependiendo de la orientación que obtengamos de California, SCPH, SCOE y/o nuestra propia determinación de lo que es mejor para nuestros estudiantes y personal. Continuaremos comunicándonos con usted diariamente si es necesario, y seremos transparentes sobre nuestra colaboración continua con los funcionarios estatales, locales y del condado.

March 9, 2020 – Update on COVID-19 (Coronavirus)

Late Saturday, we received guidelines specifically for schools to address the Coronavirus (COVID-19) from the California Department of Public Health (CDPH) and the California Department of Education (CDE). We have reviewed the guidelines, and we want you to know that our current actions are already aligned with what CDPH and CDE are advising.  A copy of the CDPH and CDE guidelines that outlines 4 scenarios is below.

Scenario 1: Natomas Unified is currently in Scenario 1 which means that none of our students or staff have been identified for having the Coronavirus. Scenario 1 includes measures already underway in our district to prevent the spread. For this stage, here are the steps that we have already taken that are aligned with CDPH and CDE guidelines:

  • We recently reviewed and updated our comprehensive school safety plans.  Actually, the Board approved them twice this school year.
  • We have a travel protocol in place that excludes students, teachers, and staff who have traveled over the course of the last 14 days to countries that have been identified as high risk.
  • Additionally, we have procedures in place to exclude those who have been in close contact with someone diagnosed with COVID-19 from the school for 14 days from the day of their last exposure. This has not happened in Natomas Unified School District, but we have procedures in place in the event this happens.
  • If a student or staff member has a fever and/or respiratory infection symptoms while on any of our sites, they will be asked to go home immediately. Meanwhile, they will be separated from others until they go home and placed in a designated room where others would not be allowed to enter.
  • We are working in partnership with all of our charter schools in the Natomas community and our partner organizations that serve our students in afterschool programs and extracurricular activities to ensure consistent practices.  
  • We offer free immunizations to our students through the B. Teri Burns Shot Clinic. Information regarding the flu is posted on our webpage at www.natomasunified.org
  • We have been communicating with our families and staff regularly with updates on how we are responding to the Coronavirus concerns and have a plan in place to provide ongoing communication to keep you updated.
  • We have sent information on preventive actions to our families and staff and posted them on the district and all school websites, and placed posters in visible locations at all of our sites. These preventive actions include staying home when sick, seeking medical care if symptoms become more severe, using respiratory etiquettes such as covering a cough with a tissue or sleeve and washing hands frequently.
  • We’ve also shared with you that we have instituted increased deep cleaning at all of our school sites with machines that are specifically designed for disinfecting, and we’ve purchased and made available disinfectant wipes and hand sanitizer.

Scenario 2: Natomas Unified is not in Scenario 2. Scenario 2 includes measures to take if there are two or more community transmission cases of COVID-19, but no individuals within the school test positive.  In the event that there are two or more community cases, we will communicate that information to you. We will address Scenario 2 in alignment with CDPH and CDE guidelines. Some of those specific areas include: asking teachers and staff with any fever/or respiratory infection symptoms not to come to work, considering alternatives to large group gatherings to limit close contact, including things like school assemblies or open houses.  In cases where we have information that a student may have been exposed to COVID-19, we will work closely with the family to ensure the student is able to return to school when it is determined appropriate, and we will excuse absences as needed. Additionally, the student will be provided access to Independent Study during their up to two-week quarantine.

Scenario 3: Natomas Unified is not in Scenario 3. Scenario 3, includes measures to take if one student, teacher, or staff member tests positive for COVID-19 and exposed others at the school. As a reminder, Natomas Unified is not in Scenario 3.  If Scenario 3 is necessary for Natomas Unified, we will communicate with you this information and the next steps. What differentiates Scenario 2 from Scenario 3 is a diagnosis of COVID-19 for an NUSD student or staff member, not just a relative or someone they came in contact with. The Superintendent and staff would consult with the local public health department and consider if we need to close schools and the length of time to keep school(s) closed based on the risk level. We have a plan in place to communicate school closure(s) to our families, staff, and community. We realize that closing schools will impact working parents, so we have provided links to resources at the bottom of this communication that includes information on labor laws and leave.

Additionally, in Scenario 3 we would provide guidance to our community about limiting social contact and canceling group activities or events, after-school and extracurricular activities such as sports, band, etc. We would also encourage parents not to utilize this time for children’s social interaction but to support the rationale behind closing school(s) which is to limit contact with others until we’re cleared to resume normal operations/activities. Throughout this stage, we would communicate regularly with our local public health department and keep you informed.

Scenario 4: Natomas Unified is not in Scenario 4. Scenario 4 includes measures that we would take if multiple schools within our district have a student, teacher or staff member test positive for COVID-19.  Aligned with the CDPH and CDE guidelines, the Superintendent and staff would consult with local public health officials for guidance on school closures. If all schools within the district are recommended to close, we would communicate that information to our families, staff,  and community. We would reinforce social distancing, and engage with local health officials to determine what additional cleaning protocols are needed before the reopening of school, and the timing of when students and staff should return.

We know that other agencies have talked about moving towards online learning; however, in reality, not everyone has the same access to the internet, a viable laptop or a computer at home. Realistically, instruction at this scale solely via email, Google Classroom, and other tools is not the high-quality education Natomas Unified students deserve.

Again, as of the writing of this communication, Natomas Unified is currently in Scenario 1 which means that none of our students or staff have been identified for having the Coronavirus. Student and staff safety is always our number one priority. If you have any questions or concerns, please call Constituent and Customer Services at (916) 561-5253.

Resources from the California Labor and Workforce Development Guidance:

Coronavirus 2019 (COVID-19) Resources for Employers and Workers – Labor Workforce & Development Agency

Coronavirus (COVID-19) – Employment Development Department (EDD)

Coronavirus Disease (COVID-19) FAQs on laws enforced by the California Labor Commissioner’s Office – Department of Industrial Relations

Actualización de la comunidad sobre COVID-19 (Coronavirus)

9 de marzo del 2020

A última hora del sábado, recibimos pautas específicas para que las escuelas aborden el Coronavirus (COVID-19) del Departamento de Salud Pública de California (CDPH) y el Departamento de Educación de California (CDE). Hemos revisado las pautas y queremos que sepa que nuestras acciones actuales ya están alineadas con lo que CDPH y CDE aconsejan. A continuación se incluye una copia de las pautas de CDPH y CDE que describe 4 escenarios.

Escenario 1: El Distrito de Natomas se encuentra actualmente en el Escenario 1, lo que significa que ninguno de nuestros estudiantes o personal ha sido identificado por tener el Coronavirus. El escenario 1 incluye medidas que ya están en marcha en nuestro distrito para evitar la propagación. Para esta etapa, estos son los pasos que ya hemos tomado que están alineados con las pautas de CDPH y CDE:

  • Recientemente revisamos y actualizamos nuestros planes integrales de seguridad escolar. En realidad, la Directiva los aprobó dos veces este año escolar.
  • Tenemos un protocolo de viaje que excluye a los estudiantes, maestros y personal que han viajado durante los últimos 14 días a países que han sido identificados como de alto riesgo.
  • Además, tenemos procedimientos establecidos para excluir aquellos que han estado en contacto cercano con alguien diagnosticado con COVID-19 de la escuela durante 14 días a partir del día de su última exposición. Esto no ha sucedido en el Distrito Escolar Unificado de Natomas, pero tenemos procedimientos en caso de que esto suceda.
  • Si un estudiante o miembro del personal tiene síntomas de fiebre y/o infección respiratoria mientras se encuentra en cualquiera de nuestras escuelas, se les pedirá que se vayan a casa de inmediato. Mientras tanto, serán separados de los demás hasta que se vayan a casa y serán colocados en una habitación designada donde no se les permitirá entrar a otros.
  • Estamos trabajando en asociación con todas nuestras escuelas autónomas en la comunidad de Natomas y nuestras organizaciones asociadas que sirven a nuestros estudiantes en programas extracurriculares y actividades extracurriculares para garantizar prácticas consistentes.
  • Ofrecemos vacunas gratuitas a nuestros estudiantes a través de la Clínica de vacunas de B. Teri Burns. La información sobre la gripe está publicada en nuestra página web en www.natomasunified.org
  • Nos hemos estado comunicando regularmente con nuestras familias y el personal con actualizaciones sobre cómo estamos respondiendo a las inquietudes sobre Coronavirus y tenemos un plan establecido para proporcionar una comunicación continua para mantenerlo actualizado.
  • Hemos enviado información sobre acciones preventivas a nuestras familias y al personal y las hemos publicado en el distrito y en todos los sitios web de las escuelas, y hemos colocado carteles en ubicaciones visibles en todas nuestras escuelas. Estas acciones preventivas incluyen quedarse en casa cuando está enfermo, buscar atención médica si los síntomas se vuelven más severos, usar etiquetas respiratorias como cubrirse la tos con un pañuelo o una manga y lavarse las manos con frecuencia.
  • También hemos compartido con ustedes que hemos instituido una mayor limpieza profunda en todas nuestras escuelas con máquinas que están específicamente diseñadas para desinfectar, y hemos comprado y puesto a disposición toallitas desinfectantes y desinfectantes para manos.

Escenario 2: El Distrito de Natomas no está en el Escenario 2. El Escenario 2 incluye medidas a tomar si hay dos o más casos de transmisión comunitaria de COVID-19, pero ninguna persona dentro de la escuela ha dado positivo. En el caso de que haya dos o más casos comunitarios, le comunicaremos esa información. Abordaremos el Escenario 2 en alineación con las pautas de CDPH y CDE. Algunas de esas áreas específicas incluyen: pedirles a los maestros y al personal con cualquier síntoma de fiebre o infección respiratoria que no vengan a trabajar, considerar alternativas a las reuniones de grupos grandes para limitar el contacto cercano, incluyendo las asambleas escolares o orientación de padres. En los casos en que tengamos información de que un estudiante puede haber estado expuesto a COVID-19, trabajaremos en estrecha colaboración con la familia para garantizar que el estudiante pueda regresar a la escuela cuando se determine apropiado, y excusamos las ausencias según sea necesario. Además, el estudiante tendrá acceso al estudio independiente durante su cuarentena de hasta dos semanas.

Escenario 3: El Distrito de Natomas no está en el Escenario 3. El Escenario 3, incluye medidas para tomar si un estudiante, maestro o miembro del personal da positivo al COVID-19 y expone a otros en la escuela. Como recordatorio, el Distrito de Natomas no está en el Escenario 3. Si el Escenario 3 es necesario para el Distrito de Natomas, nos comunicaremos con usted esta información y los próximos pasos. Lo que diferencia el Escenario 2 del Escenario 3 es un diagnóstico de COVID-19 para un estudiante o miembro del personal del NUSD, no solo un pariente o alguien con quien tuvieron contacto. El Superintendente y el personal consultarán con el departamento local de salud pública y consideran si necesitamos cerrar las escuelas y el tiempo que deben permanecer cerradas según el nivel de riesgo. Tenemos un plan para comunicar el cierre de la escuela a nuestras familias, personal y comunidad. Nos damos cuenta de que el cierre de las escuelas afectará a los padres que trabajan, por lo que hemos proporcionado enlaces a recursos en la parte inferior de esta comunicación que incluye información sobre leyes laborales y licencias.

Además, en el Escenario 3, brindaremos orientación a nuestra comunidad sobre la limitación del contacto social y la cancelación de actividades o eventos grupales, actividades extracurriculares y después del horario escolar como deportes, banda, etc. También alentamos a los padres a que no utilicen este tiempo para las actividades sociales de los niños. interacción, pero para apoyar la lógica detrás del cierre de la (s) escuela (s), que es limitar el contacto con otros hasta que se nos autorice a reanudar las operaciones / actividades normales. A lo largo de esta etapa, nos comunicamos regularmente con nuestro departamento local de salud pública y lo mantendremos informado.

Escenario 4: El Distrito de Natomas no está en el Escenario 4. El Escenario 4 incluye medidas que tomaríamos si varias escuelas dentro de nuestro distrito tienen un estudiante, maestro o miembro del personal con un resultado positivo para COVID-19. En línea con las pautas de CDPH y CDE, el Superintendente y el personal consultarán con los funcionarios locales de salud pública para obtener orientación sobre el cierre de las escuelas. Si se recomienda que todas las escuelas del distrito cierren, comunicaremos esa información a nuestras familias, personal y comunidad. Reforzaremos el distanciamiento social y nos comprometeremos con los funcionarios de salud locales para determinar qué protocolos de limpieza adicionales se necesitan antes de la reapertura de la escuela y el momento en que los estudiantes y el personal deben regresar.

Sabemos que otras agencias han hablado sobre avanzar hacia el aprendizaje en línea; sin embargo, en realidad, no todos tienen el mismo acceso a internet, una computadora portátil viable o una computadora en casa. Siendo realistas, la instrucción a esta escala únicamente por correo electrónico, Google Classroom y otras herramientas no es la educación de alta calidad que los estudiantes del Distrito de Natomas merecen.

Una vez más, al momento de escribir esta comunicación, el Distrito de Natomas se encuentra actualmente en el Escenario 1, lo que significa que ninguno de nuestros estudiantes o personal ha sido identificado por tener el Coronavirus. La seguridad de los estudiantes y el personal es siempre nuestra prioridad primordial. Si tiene alguna pregunta o inquietud, llame a Constituyente y Servicio al Cliente al (916) 561-5253.

Recursos de la Guía de desarrollo laboral y laboral de California:

Coronavirus 2019 (COVID-19) Resources for Employers and Workers – Agencia de Fuerza Laboral y Desarrollo Laboral

Coronavirus (COVID-19) – Employment Development Department (EDD)

Coronavirus Disease (COVID-19) FAQs on laws enforced by the California Labor Commissioner’s Office – Departamento de Relaciones Industriales

March 7, 2020 – Update on COVID-19 (Coronavirus)

Earlier today, we were informed that Elk Grove Unified School District was moving its spring break from April 6th to this Monday and closing all of its schools. Elk Grove has no reported cases of COVID-19 (Coronavirus), however, as reported widely on the news, a family in EGUSD has been quarantined after family members with the virus were exposed.

As of this time, Natomas Unified has no reported cases of COVID-19 in our schools. And there are, as of writing this, no known cases of COVID-19 in any Sacramento County schools. This is the first time we have faced a virus like this in the age of 24 hour news cycles and widespread social media usage. Unlike fires, flooding, and other natural challenges, we do not yet have science to tell us when COVID-19 will stop being an issue of concern. We cannot just close schools for a week, or two weeks, or even a month and promise that a return to normalcy will come soon.

Here’s our approach into this week:

  • Since Natomas Unified has no known cases of COVID-19 and is not yet facing the family quarantine in EGUSD, schools will remain open.
  • We will continue to monitor this day to day, throughout each day.
  • We will continue working with the Sacramento County Office of Education and Sacramento County Public Health Department to do what is best for our students, staff, and families. Their guidance is that there is no need to close our schools at this time (see attached communication).
  • We have been told that new state guidance is coming this weekend or Monday and that the guidance may require districts to close their schools for 14 days IF and WHEN a school has a student or staff member test positive for COVID-19.

What you should do:

  • Parents/families need to be prepared that we may take an extended weekend this week after state guidance comes in. County Health officials have recommended if that is necessary to take that time, and close schools. That is an option. While we have taken significant measures already (see below), if we feel taking some time, letting students stay home for some time next week may help, we will make that decision and communicate to you.
  • Please plan accordingly.  We understand that time off next week would add a strain to a significant number of families in our community.  However, we must keep our options open, monitoring day to day and throughout each day.
  • Wash hands with soap and water often. Use an alcohol-based hand sanitizer if soap and water are not available.
  • Stay home if you have a fever or are feeling sick. Symptoms of the flu can vary, but generally include a high fever, headache, chills, body aches, sore throat, and cough.
  • Cover your nose and mouth with a tissue or your sleeve (not your hands) when sneezing or coughing.
  • Wash your hands.
  • Avoid close contact with sick people.

What we have done already:

  • Worked with neighboring school leaders, the Sacramento County Office of Education and Sacramento County Public Health Department.
  • Communicated with our charter schools and spoke with labor leaders.
  • Sent multiple communications through multiple mediums to families and staff.
  • Developed protocols to address COVID-19 in the schools that include how to handle out of country travel, asymptomatic screening, and an emergency response plan in the event that a student/staff member exhibits symptoms. We also have a fact sheet for the website.
  • Trained nurses, health assistants, and principals on the developed protocols.
  • Purchased site supplies per recommendations such as Purell and Clorox Wipes for each site.
  • Purchased twelve new GenEon machines so each school site has the ability to disinfect the entire school on a weekly schedule and more often if needed.   
  • Implemented a new cleaning schedule. Each site will be cleaned either Thursday or Friday evening. 

Joint Announcement from the Sacramento County Office of Education and Public Health on School Closures 

7 de marzo del 2020- Actualización del COVID-19 (Coronavirus)

Hoy temprano, nos informaron que el Distrito Escolar Unificado de Elk Grove estaba cambiando sus vacaciones de primavera del 6 de abril a este lunes y cerrando todas sus escuelas. Elk Grove no ha reportado casos de COVID-19 (Coronavirus), sin embargo, como se informó ampliamente en las noticias, una familia en EGUSD ha sido puesta en cuarentena después de que miembros de la familia con el virus fueron expuestos.

A partir de este momento, el Distrito de Natomas no ha reportado casos de COVID-19 en nuestras escuelas. Y al momento de escribir esto, no hay casos conocidos de COVID-19 en ninguna escuela del Condado de Sacramento. Esta es la primera vez que enfrentamos un virus como este en la era de los ciclos de noticias de 24 horas y el uso generalizado de las redes sociales. A diferencia de los incendios, las inundaciones y otros desafíos naturales, todavía no contamos con la  ciencia que nos diga cuándo COVID-19 dejará de ser un tema de preocupación. No podemos cerrar las escuelas por solo una semana, dos semanas o incluso un mes y prometer que pronto volverá a la normalidad.

Aquí está nuestro enfoque para esta semana:

  • Dado que el Distrito de Natomas no tiene casos conocidos de COVID-19 y aún no enfrenta la cuarentena familiar en EGUSD, las escuelas permanecerán abiertas.
  • Continuaremos monitoreando este día a día, durante cada día.
  • Continuaremos trabajando con la Oficina de Educación del Condado de Sacramento y el Departamento de Salud Pública del Condado de Sacramento para hacer lo mejor para nuestros estudiantes, personal y familias. Su guía es que no hay necesidad de cerrar nuestras escuelas en este momento (ver comunicación adjunta).
  • Se nos ha informado que la nueva orientación estatal llegará este fin de semana o el lunes y que la orientación puede requerir que los distritos cierren sus escuelas durante 14 días SI y CUANDO una escuela tiene un estudiante o miembro del personal que resulte positivo para COVID-19.

Lo que debes hacer:

  • Los padres/familias deben estar preparados para que podamos tomar un fin de semana extendido esta semana después de que llegue la guía estatal. Los Funcionarios de Salud del Condado han recomendado si es necesario tomarse ese tiempo y cerrar las escuelas. Esa es una opción. Si bien ya hemos tomado medidas significativas (ver más abajo), si sentimos que tomar algo de tiempo, permitir que los estudiantes se queden en casa la próxima semana puede ayudar, tomaremos esa decisión y nos comunicaremos con usted.
  • Por favor planifique en consecuencia. Entendemos que el tiempo libre la próxima semana agregaría una tensión a un número significativo de familias en nuestra comunidad. Sin embargo, debemos mantener nuestras opciones abiertas, monitoreando día a día y durante cada día.
  • Lávese las manos con agua y jabón con frecuencia. Use un desinfectante para manos a base de alcohol si no hay agua y jabón disponibles.
  • Quédese en casa si tiene fiebre o se siente enfermo. Los síntomas de la gripe pueden variar, pero generalmente incluyen fiebre alta, dolor de cabeza, escalofríos, dolor de cuerpo, dolor de garganta y tos.
  • Cúbrase la nariz y la boca con un pañuelo desechable o la manga (no las manos) al estornudar o toser.
  • Lava tus manos.
  • Evite el contacto cercano con personas enfermas.

Lo que ya hemos hecho:

  • Trabajó con líderes escolares vecinos, la Oficina de Educación del Condado de Sacramento y el Departamento de Salud Pública del Condado de Sacramento.
  • Se comunicó con nuestras escuelas charter y habló con líderes laborales.
  • Envió múltiples comunicaciones a través de múltiples medios a las familias y al personal.
  • Desarrolló protocolos para abordar COVID-19 en las escuelas que incluyen cómo manejar viajes fuera del país, exámenes de detección asintomáticos y un plan de respuesta de emergencia en caso de que un estudiante/miembro del personal muestre síntomas. También tenemos una hoja informativa para en el sitio web.
  • Enfermeras capacitadas, asistentes de salud y directores en los protocolos desarrollados.
  • Compra de suministros para las escuelas según las recomendaciones, como Purell y Clorox Wipes para cada sitio.
  • Compró doce nuevas máquinas GenEon para que cada escuela tenga la capacidad de desinfectar a toda la escuela en un horario semanal y con mayor frecuencia si es necesario.
  • Implementado un nuevo horario de limpieza. Cada escuela se limpiará el jueves o el viernes por la noche.

El Anuncio Conjunto de la Oficina de Educación y Salud Pública del Condado de Sacramento Sobre el Cierre de las Escuelas

COMUNICADO DE NOTICIAS de la Oficina de Educación del Condado de Sacramento (SCOE)

Contacto: Tim Herrera, Director de Comunicaciones Celular (916) 952-7621 • Oficina: (916) 228-2713 • Correo electrónico: [email protected]

El Anuncio Conjunto de la Oficina de Educación y Salud Pública del Condado de Sacramento Sobre el Cierre de las Escuelas

La Oficina de Educación del Condado de Sacramento (SCOE) y el Departamento de Salud Pública del Condado de Sacramento (SCPH) han estado trabajando estrechamente desde que apareció el virus COVID-19. Queremos asegurarles a los distritos escolares locales y al público que, hasta la fecha, no hay casos diagnosticados de nuevos coronavirus que involucren a estudiantes o personal escolar.

En este momento, no existe un riesgo inmediato y, por lo tanto, no hay recomendación de SCPH de que ninguna escuela o distrito escolar individual deba cerrar. Si se descubren casos diagnosticados asociados con las escuelas, el departamento de salud pública informará sobre los pasos apropiados que se deben tomar, incluso el cierre de las escuelas o las cuarentenas.

Continuaremos actualizando los distritos y el público a medida que haya más información y orientación disponible.

(Para otras noticias recientes de SCOE o para suscribirse a nuestro feed RSS, visite www.scoe.net).

Feb. 27, 2020 – Update on Coronavirus Precautions

As promised in the letter that we sent you Monday, February 24, 2020, about the precautions that we are taking in light of the Coronavirus, we are updating you on the latest measures that we are taking to support keeping our students and staff healthy.  At this time, there are no reported cases of Coronavirus in Natomas Unified.

While we are receiving updates from the Sacramento County Department of Health and California Department of Education and monitoring the updates provided by the Centers for Disease Control and Prevention and other local and state agencies, we have implemented the following procedures at all Natomas Unified School District schools, district offices, and buses where we directly transport students to and from school:

  1. Nurses will be working with Principals to reinforce healthy/hand-washing either through lessons or whole school assembly.
  2. Nurses will conduct handwashing lessons for Preschool – Kindergarten and to classrooms that require additional support.
  3. Posters will be placed visibly on campus as reminders, and reminders will be made during the daily announcements.
  4. We have purchased and are purchasing more deep cleaning units.
  5. Each classroom, school and district offices will be provided hand sanitizer and Clorox wipes. We already have a good supply at each school, but we have ordered more to have readily available.
  6. Deep cleaning of classrooms, multi-purpose areas, staff areas, and buses, will be conducted as needed.
  7. Designated space, where others will not have access to, are being identified for students or staff members who exhibit symptoms. The individual will be provided a mask and kept in the designated space until arrangements have been made for the individual to leave and return home or seek medical attention appropriately.

We cannot stress enough that students and staff should stay home if they have a fever, a cough, or shortness of breath. We also encourage everyone to practice good respiratory hygiene by covering your nose and mouth with a tissue or your sleeve (not your hands) when sneezing or coughing.

We also want to share that late last night, a teacher called his/her principal and reported that his/her spouse was a first responder at UC Davis Medical Center when a recent Coronavirus case was treated.  It has been shared that this is NOT the first Coronavirus UC Davis Medical Center has treated. At that time, we were informed there was minimal potential for exposure. UC Davis Medical Center, just as when a health care worker has a small chance of exposure to other illnesses, such as TB or pertussis, is following standard CDC protocols for determination of exposure and surveillance.  So, out of an abundance of caution, they asked a small number of employees to stay home and monitor their temperature. It was late at night, and out of an abundance of caution for our community, we directed the teacher to remain at home. He/she is not at work. We have no reason to believe he/she has been exposed. While it was not necessary, we went ahead and deep cleaned the room at Witter Ranch Elementary School last night.  In fact, just moments ago, we were informed his/her spouse has been allowed to return to work.  And we will have our teacher return to school once we can connect with the teacher.

Please know that we are doing everything possible during this international health concern, and we will do our very best to keep you updated. Depending on the level of the situation, we may have to resort to other alternatives such as closing schools like we did when the fires occurred in 2018. However, unlike a fire, it is unknown how long a closure would be required to work through this international health concern.  So at this time, with no reported cases of Coronavirus in Natomas Unified, schools remain open and students continue to learn. We do not know the level of impact this will have on our community, but we want you to know that we are as prepared as we can be at this moment with the information and circumstances given and the welfare of our students and staff will always be our top priority. All decisions will be made with that in mind.

NUSD Communications

27 de febrero del 2020- Actualización sobre las Precauciones del COVID-19 (Coronavirus)

Como se prometió en la carta que le enviamos el lunes 24 de febrero de 2020 sobre las precauciones que estamos tomando a la luz del Coronavirus, lo estamos actualizando sobre las últimas medidas que estamos tomando para ayudar a mantener saludables a nuestros estudiantes y al personal. En este momento, no hay casos reportados de Coronavirus en el Distrito de Natomas.

Mientras recibimos actualizaciones del Departamento de Salud del Condado de Sacramento y el Departamento de Educación de California y monitoreamos las actualizaciones proporcionadas por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades y otras agencias locales y estatales, hemos implementado los siguientes procedimientos en todas las escuelas del Distrito Escolar Unificado de Natomas, oficinas de distrito y autobuses donde transportamos directamente a los estudiantes hacia y desde la escuela:

  1. Las enfermeras trabajarán con los directores para reforzar el lavado de manos/saludable, ya sea a través de lecciones o la asamblea escolar completa.
  2. Las enfermeras impartirán lecciones de lavado de manos para preescolar, salones de  Kinder y aquellas que requieran apoyo adicional.
  3. Los carteles se colocarán visiblemente en el campus como recordatorios y se harán recordatorios durante los anuncios a diario.
  4. Hemos comprado y estamos comprando más unidades de limpieza profunda.
  5. Cada salón, escuela y oficina del distrito recibirán desinfectante para manos y toallitas de Cloro. Ya tenemos un buen suministro en cada escuela, pero hemos ordenado más para tener disponibles.
  6. La limpieza profunda en los salones, áreas de usos múltiples, áreas de personal y autobuses se limpiarán según sea necesario.
  7. Espacio designado, donde otros no tendrán acceso, para estudiantes o miembros del personal que exhiben síntomas. Al individuo se le proporcionará una máscara y se mantendrá en el espacio designado hasta que se hayan hecho los arreglos para que el individuo se vaya y regrese a casa o busque atención médica de manera adecuada.

No podemos enfatizar lo suficiente que los estudiantes y el personal deben quedarse en casa si tienen fiebre, tos o falta de aire. También alentamos a todos a practicar una buena higiene respiratoria cubriéndose la nariz y la boca con un pañuelo desechable o la manga (no las manos) al estornudar o toser. También queremos compartir que anoche, un maestro llamó a su director y le informó que su cónyuge era el primero en responder en el Centro Médico UC Davis cuando se trató un caso reciente de Coronavirus. Se ha compartido que este NO es el primer caso en el Centro Médico de  UC Davis que ha tratado el Coronavirus. En ese momento, se nos informó que había un potencial mínimo de exposición. El Centro Médico de UC Davis, al igual que cuando un trabajador de la salud tiene una pequeña posibilidad de exposición a otras enfermedades, como la tuberculosis o la tos ferina, está siguiendo los protocolos estándares de CDC para determinar la exposición y la vigilancia. Entonces, por precaución, se le pidió a un pequeño número de empleados que   permanecerá en casa y monitorear su temperatura. Era tarde en la noche, y por precaución para nuestra comunidad, le pedimos al maestro que permanecerá en casa. Él/ella no está trabajando. No tenemos ninguna razón para creer que él/ella haya estado expuesto. Aunque no fue necesario, decidimos hacer una limpieza profunda anoche en el salón de la escuela primaria de Witter Ranch. De hecho, hace unos momentos, nos informaron que a su cónyuge de el/ella se le permitió regresar al trabajo. Y permitiremos que nuestro maestro regrese a la escuela una vez que podamos conectarnos con el maestro.

Tenga en cuenta que estamos haciendo todo lo posible durante este problema de salud internacional, y haremos todo lo posible para mantenerlo actualizado. Dependiendo del nivel de la situación, es posible que tengamos que recurrir a otras alternativas, tal como el cierre de las escuelas como lo hicimos cuando ocurrieron los incendios en el 2018. Sin embargo, a diferencia de un incendio, se desconoce cuánto tiempo se requeriría un cierre para superar esta preocupación internacional de salud. Entonces, en este momento, sin casos reportados del Coronavirus en el Distrito de Natomas, las escuelas permanecen abiertas y los estudiantes continúan aprendiendo. No sabemos el nivel de impacto que esto tendrá en nuestra comunidad, pero queremos que sepa que estamos tan preparados como podemos en este momento con la información y las circunstancias dadas y el bienestar de nuestros estudiantes y personal siempre será Nuestra mayor prioridad. Todas las decisiones se tomarán con eso en mente.

Feb. 26, 2020 – Safety Precautions for Cold/Flu Season and Coronavirus

Natomas Unified Community,

With the cold and flu season upon us and concerns about the coronavirus, as a safety precaution, we wanted to give you the most recent information that we have received from the Sacramento County Public Health Department about the coronavirus and provide you with tips to help you stay healthy this season and prevent the flu.  

The County Public Health Department has confirmed the first travel-related case of the virus in a Sacramento County resident. They assure us that there is no local community transmission of the virus and the risk to the public currently remains extremely low.  As they continue to closely monitor the situation, they encourage the public to continue with their daily routines and not change them in any way. We will continue to stay in close contact with the County and update you if anything changes.

Meanwhile, students and school staff should go about their daily lives and practice the same precautions that they normally do during cold and flu season: 

  • Stay home if you have a fever or are feeling sick. Symptoms of the flu can vary, but generally include a high fever, headache, chills, body aches, sore throat, and cough
  • Cover your nose and mouth with a tissue or your sleeve (not your hands) when sneezing or coughing
  • Wash your hands with soap and water often. Use an alcohol-based hand sanitizer if soap and water are not available
  • Avoid close contact with sick people

If a student or staff member happens to have traveled to mainland China since February 3, we will follow the recommendation of CDC and require that they not return to school for 14 days from the day after they left China. This will allow time for medical evaluations and to ensure the safety of everyone. 

The safety and wellness of our students and staff are a priority, and we thank you for your cooperation and support in helping us to maintain a healthy and safe learning environment.

NUSD Communications

Coronavirus Fact Page

26 de febrero del 2020- Precauciones de Seguridad para la Temporada de Resfriados/Gripe y Coronavirus

Comunidad del Distrito Escolar Unificado de Natomas,

Con la temporada de resfriados y gripe sobre nosotros y las preocupaciones sobre el coronavirus, como medida de precaución, queríamos brindarle la información más reciente que recibimos del Departamento de Salud Pública del Condado de Sacramento sobre el coronavirus y proporcionarle consejos para ayudarlo a mantenerse saludable esta temporada y prevenir la gripe.

El Departamento de Salud Pública del Condado confirmó el primer caso del virus relacionado con los viajes en un residente del Condado de Sacramento. Nos aseguran que no hay transmisión del virus en la comunidad local y que el riesgo para el público en la actualidad sigue siendo extremadamente bajo. A medida que continúan monitoreando de cerca la situación, alientan al público a continuar con sus rutinas diarias y no cambiarlas de ninguna manera. Continuaremos manteniéndonos en contacto cercano con el Condado y lo informaremos cambia.

Mientras tanto, los estudiantes y el personal de la escuela deben seguir con su vida diaria y practicar las mismas precauciones que normalmente toman durante la temporada de resfriados y gripe:

  • Quédese en casa si tiene fiebre o se siente enfermo. Los síntomas de la gripe pueden variar, pero generalmente incluyen fiebre alta, dolor de cabeza, escalofríos, dolor de cuerpo, dolor de garganta y tos.
  • Cúbrase la nariz y la boca con un pañuelo desechable o la manga (no las manos) al estornudar o toser.
  • Lávese las manos con agua y jabón con frecuencia. Use un desinfectante para manos a base de alcohol si no hay agua y jabón disponibles.
  • Evite el contacto cercano con personas enfermas.

Si un estudiante o miembro del personal ha viajado a China continental desde el 3 de febrero, seguiremos la recomendación de CDC y le exigimos que no regresen a la escuela durante 14 días a partir del día después de haber salido de China. Esto dará tiempo para evaluaciones médicas y para garantizar la seguridad de todos.

La seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes y personal son una prioridad, y le agradecemos su cooperación y apoyo para ayudarnos a mantener un ambiente de aprendizaje saludable y seguro.